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设计心理学在教学中的价值体现
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
陶婵;刘蕾
作者机构:
湖南农业大学体育艺术学院艺术设计系
语种:
中文
关键词:
设计心理学;设计教育;课程价值
期刊:
美术教育研究
ISSN:
1674-9286
年:
2012
期:
4
页码:
100
DOI:
10.3969/j.issn.1674-9286.2012.04.069
基金类别:
湖南农业大学2009东方科技学院教育教学改革研究项目成果;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
体育艺术学院
摘要:
设计在不断发展,学科建设亦是如此,设计心理学的内容和体系必然会随着社会生活的发展、与艺术设计实践的不断结合而发展变化。把心理学和艺术设计相结合,实际上设计者是将"以人为本"的设计原则运用到设计大环境中,让设计者和使用者产生交集,合理探讨设计的外观和功能,从而设计出优秀的艺术作品。而设计心理学的内涵是为大众设计服务的、强调视觉审美要求的现代设计活动。笔者从设计心理学教学入手,将设计心理学课程作为艺术设计教育的起点,探求其在教学中的价值体现。
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