期刊论文

A Study on Construction of National Image in Junior Secondary School“Chinese History”Textbook

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教学与管理

1004-5872

2023

25

63-67

2019年度国家社会科学基金一般项目“新中国七十年学校教科书中国家形象建构研究”(19BDJ073)的研究成果。

本校为第一机构

教科书中的国家形象是爱国主义教育的重要组成部分。运用NVivo12质性软件对统编版初中《中国历史》教科书从政治、经济、文化、物质、精神五个维度进行文本分析发现，统编版历史教科书构建了古代、近代、现代三重国家形象。此三重国家形象从充足史实熔铸多维形象、形象变迁传授四史教育、古国形象强化文化自信的三重逻辑展现了历史教科书固本培元、掘典炼魂、凝心育人的得天独厚之优势。但面对现实问题欠缺和民族视角失衡的现实桎梏，仍然需要增添现代历史形象，提供多元民族视角，不断完善历史教科书国家形象的建构路径。