目的:在网球运动中,由于优势手的使用频率高于非优势手,往往双手反拍技术(以下简称"双反")与正手击球技术相比更易出现不均衡的发展,基于运动技能的双侧迁移规律,将双侧迁移教学法与传统教学法进行对比分析,旨在为网球教学实践环节提供一些理论支持.方法:随机选取大学生网球初学者为实验对象,同质分为两组后,实验组采用双侧迁移的教学方法,对照组使用传统的教学方法.结果:双侧迁移教学法在学生理解双反动作(P=0.442＞0.05)、动作达到标准化(P=0.532＞0.05)方面与传统教学法的作用一样,没有显著优势;在掌握双反击球的关键动作(P=0.004＜0.01)、击球稳定性(P=0.031＜0.05)、击球精准度(P=0.025＜0...
