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基于ERG理论的高职院校教学创新团队激励机制研究
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
朱艳
作者机构：
[朱艳] 湖南农业大学教育学院
语种：
中文
关键词：
高职院校;教学创新团队;激励机制
期刊：
理论观察
ISSN：
1009-2234
年：
2021
期：
10
页码：
155-157
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
教育学院
摘要：
随着高职院校扩招计划的推进,高职教育的质量逐渐成为焦点,当前高职院校教学创新团队存在生存需要、相互关系需要和成长需要的问题。结合ERG理论,高职院校可以从构建物质激励、精神激励、文化激励以及其他激励措施入手,提升高职教育的质量,促进高职教育的提质培优。
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