期刊论文

Practical Generation,Dissemination and Acceptance Mechanism of Patriotism Education Discourses for the Youth in the New Era

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南宁师范大学学报(哲学社会科学版)

2096-7349

2023

44

04

51-58

10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2023.04.006

湖南省哲学社会科学基金项目“新时代爱国主义教育话语体系建构研究”(20B04)； 湖南省教育厅科学研究项目“‘百年大变局’下青年爱国主义教育教学话语创新研究”(20B289)；

本校为第一机构

新时代青年爱国主义教育作为多主体以及主体之间复杂互动所构成的话语实践，遵循精神生产的一般规律，体现为话语实践的“生成—传播—接受”逻辑机制。其中，生成机制涉及爱国主义教育话语与语境的建构性关系，可分为政治主导、利益驱动、社会实践三个方面。传播机制涉及爱国主义教育话语关系、话语技术、话语表征的能力，从话语交往、话语灌输、话语符号探讨传播活动的内在张力与构造取向。接受机制主要涉及爱国主义教育话语客体“知—情—意—行”的接受关系，体现为由理性认同到情感共鸣，再到意志自律及行为引导的接受路径。深入探究爱国主义教育话语实践的内在机制，解释新时代青年爱国主...