期刊论文

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现代职业教育

2096-0603

2016

10

44-45

10.3969/j.issn.2096-0603.2016.10.018

(项目编号湘教通[2014]247):湖南省教育厅教改项目“基于叙事的大学英语有效教学策略研究” (项目编号JG2015B059):湖南省学位办教改项目“基于叙事教学模式的研究生《文体学》的课程改革研究”

本校为第一机构

英语听力理解的主体和客体分别为听者的阐释过程和文本的叙事要素。从英语听力文本的叙事性出发,建立文本叙事要素与相应的话语理解图式间的匹配,实现听力图式的递归构建,提高我国高校英语听力教学的有效性。