目的：评价研究性学习教学方法在中兽医学实验教学中的应用效果。方法：将中兽医学的实验教学内容设计为研究性学习教学模式,以2012级动物医学本科专业54名学生为研究对象,随机分为对照组与实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用研究性学习教学法,从教学原则、设计思路、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨,以实验考试与问卷调查的方式进行教学效果评价。结果：在提高学生自学能力、创新能力等各项评价指标上,研究性学习教学法与传统教学法相比,在统计学上具有显著性的差异（P﹤0.05）;实验组的实验考试平均成绩明显高于对照组（P﹤0.05）。结论：研究性学习教学方法能较好地培养学生...
