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教师介入学生自主学习实证研究
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摘要
成果类型：
期刊论文
作者：
姚敏;王玲英
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
[姚敏; 王玲英] 湖南农业大学
语种：
中文
关键词：
教师;介入;学生;自主学习
期刊：
科学咨询
ISSN：
1671-4822
年：
2009
期：
12
页码：
30
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
外国语学院
摘要：
通过教师介入学生自主学习的教学实验,并结合问卷调查以及统计分析实验班、控制班的前、后测成绩发现,教师介入学生自主学习有助于促进他们的英语学习自主性并有利于提高他们的英语学习成绩.
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