期刊论文

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继续教育

1006-9720

2018

32

8

50-51

10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2018.08.017

基于“三分维度”的成人高等教育人才培养模式研究（省教育厅教研教改,文号：湘教通[2016]400号） 高等教育自学考试“三分”教学质量提升模式研究（省哲学社科基金,文号：湘社科办[2016]17号,编号：16YBA198） “三教融合”背景下高等教育自学考试与不同类型学习成果互认研究（中国高等教育学会自学考试分会2017至2018年度科研课题ZKFH201707）

本校为第一机构

从学习成果互认视角出发,以普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育"三教融合"为背景,从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利五方面探讨了如何实现人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育改革,从而满足个人多样化的学习需求和多层次的发展需要,实现大众学有所教、学有所成、学有所用.