参与式教学在实践教学中的运用——以“推销理论与技巧课程”为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

廖翼;盛晏;杨英姿

作者机构：

湖南农业大学商学院,湖南长沙,410128

[廖翼; 杨英姿; 盛晏] 湖南农业大学

语种：

中文

关键词：

参与式教学;推销理论;实践方案;推销技巧

期刊：

教育观察(下半月)

ISSN：

2095-3712

年：

2018

卷：

期：

页码：

107-109

DOI：

10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2018.19.035

基金类别：

湖南农业大学教改项目“市场营销专业实践课程模式创新及效果”（2017038）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

商学院

摘要：

本研究以湖南农业大学为例,重点论述了参与式教学在推销理论与技巧课程实践教学环节的运用,包括课前、课中和课后三个阶段.课前,教师和学生展开研讨,共同设计教学方案;课中,教师营造良好的学习环境,激发学生的有效参与;课后,教师恰当地评价、总结学生的表现,拓展学生的参与空间.想要进一步提高参与式教学的运用效果,教师还需做好以下工作:加强自我学习,提高自身业务水平;加强师生沟通,增强学生参与感;合理设置任务难度,确保学生学有所获;丰富教学活动形式,全面挖掘学生潜能与才能.

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