期刊论文

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湖南农业大学学报(社会科学版)

1009-2013

2008

03

121-123

湖南农业大学2006年教改课题（A2006023）；

本校为第一机构

在大学英语写作教学中运用建构主义学习理论进行自主探究性写作教学实验,让学生利用网络、电子邮件和自主学习软件,采取讨论和合作的自主探究性方式进行写作实践。实验结果表明,运用自主探究写作方法不仅提高了学生的写作水平,还有助于学生非智力因素的发展。