目的：探讨父母婚姻状况、认知情绪调节策略对技校学生情感幸福感的影响。方法：采用人口学调查资料、积极情感消极情感量表和认知情绪问卷对976名技校学生进行抽样调查。结果：父母初婚的学生情感幸福感得分高于父母离异和再婚的学生,且差异有统计学意义（P〈0.001）,其中,积极情感得分差异不显著（P〉0.05）,而消极情感得分上,父母离异的学生得分最高,其次,是父母再婚的学生,得分最低的是父母初婚的学生,差异具有统计学意义（P〈0.001）。校学生父母婚姻状况与情感幸福感呈显著正相关（P〈0.01）,和积极调节策略相关关系不显著（P〉0.05）,而和消极调节策略呈显著负相关（P〈0.01）。此外,技校...
