期刊论文

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中国临床心理学杂志

1005-3611

2014

22

3

504-507,417

10.16128/j.cnki.1005-3611.2014.03.075

湖南省教育厅科学研究青年项目（12B063）；

本校为第一机构

目的:了解应激与认知情绪调节策略在大学生抑郁症状变化中的预测作用.方法:824名大学生在完成了流调中心用抑郁量表(CES-D)、心境与焦虑症状问卷简式(MASQ-SF)与认知情绪调节问卷(CERQ)测评的6个星期后,完成了学生日常生活和学业应激量表(GSAHS)与CES-D的第二次测评,采取多层次回归分析对数据进行分析.结果:大学生日常生活应激、认知情绪调节策略与第一次抑郁和第二次抑郁均存在显著相关;在控制了第一次抑郁与焦虑得分后,日常应激与情绪调节策略中的灾难化对抑郁水平的变化均具有显著的正向预测作用;应激与沉思、积极重新关注的交互作用对抑郁水平的变化同样也具有显著的正向预测作用.结论:认知...

Objective This study was to examine the predictive value of stress and emotion regulation strategies to de-pressive symptoms in college students. Methods： 824 college students completed the Center for Epidemiological StudiesDepression Scale（CES-D）, Mood and Anxiety Symptom Questionnaire-Short Form（MASQ-SF） and Cognitive Emotion Reg-ulation Scale（CERQ）. 6 weeks later, the subjects completed the General Social and Academic Hassles Scale（GSAHS） andCES-D again. Correlation and Hierarchical Regression Analysis were used to analyze the colle...