期刊论文

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中国健康心理学杂志

2096-4811

2017

25

6

853-858

10.13342/j.cnki.cjhp.2017.06.015

基金项目：湖南省哲学社会科学基金资助项目（编号：16YBA199） 湖南省社会科学成果评审委员会一般课题（编号：XSPYBZZ027） 2016年湖南省教学改革项目“SRTP模式下大学生科研素养培育的实证研究一以应用心理学专业为例”

本校为第一机构

目的:了解留守儿童生活满意度基本情况,探讨社会资源在生活事件对留守儿童满意度影响中的调节作用,为进一步提升留守儿童心理健康教育提供依据。方法:采用自编一般情况调查表、学生总体生活满意度（SLSS）、青少年自评生活事件量表（ASLEC）和自编青少年社会资源量表对湖南某市农村地区两所中学的1313名1117（13.66±4.72）岁留守儿童开展调查。结果:（1）留守儿童的受惩罚和其他生活事件两个因子在性别方面有显著差异;（2）单留守儿童（父母一方外出务工）生活满意度得分显著高于双留守儿童（父母双方外出务工）（t=5.32,P

Objective：To investigate the rural left-behind children basic life satisfaction,and explore the modera-ting role of resources in the relationship between social life events and satisfaction,in order to provide basis for fur-ther promotion of rural children left behind in mental health education.Methods：General situation questionnaire, students＆#39;overall satisfaction（SLSS）,adolescent self rating life events scale（ASLEC）and self-made adolescent social resources scale were used in 1313 in left-behind children with the age 11 to 17（13.66 ...