Windows程序设计课程绘图工具使用教学探讨

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐小勇

作者机构：

湖南长沙湖南农业大学信息科学技术学院湖南长沙 410128

[唐小勇] 湖南农业大学

语种：

中文

关键词：

API函数;程序设计;教学法

期刊：

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN：

2095-4743

年：

2018

期：

页码：

171

DOI：

10.3969/j.issn.2095-4743.2018.31.162

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

信息科学技术学院

摘要：

对于初步接触应用程序开发的学生而言,开发Windows应用程序思维方式相对而言是比较抽象的,因而如何开解生动的让学生理解Windows API函数的调用原理,提高其应用技能一直是Windows程序设计课程教学的重点和难点.本文试图以绘图工具使用的普遍性和共同规律性为例,讲解Windows API函数调用的格式、参数意义和调用关系,以期提高同学们Windows程序设计和应用开发能力.

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