期刊论文

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河南图书馆学刊

1003-1588

2014

5

84-85

10.3969/j.issn.1003-1588.2014.05.033

本校为第一机构

文章通过解析知识的螺旋的本质，即知识的转化、传递和创造是一个动态的递进过程，其实质就是隐性知识和显性知识互动，论述了学科博客建设的内涵、方式，以期建设一个以用户为中心，开放、充满信任、产生互动的信息共享空间，并探讨了学科博客的营销和推广方式，以避免工作流于形式、实现学科博客与读者信息互动、保证知识螺旋的不断推进。