期刊论文

中文

中国高等医学教育

1002-1701

2023

12

112-113+141

本校为其他机构

目的：探究基于OSCE的及时反馈教学在医学本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法：选取在武汉大学人民医院胃肠外1科实习的57名本科生为研究对象，随机分为对照组和试验组，记录两组本科生初次技能考核和出科技能考核成绩。对比两种教学方式的效果及学生满意度。结果：两组本科生出科技能考核成绩均高于初次考核（P＜0.05）,试验组的出科技能考核成绩明显高于对照组（P＜0.05）。结论：基于OSCE的及时反馈教学有利于提升医学本科生的临床技能教学效果，而且具有较高的学生满意度，值得借鉴和推广。