体验式心理学课堂教学优化大学生心理素质的研究

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成果类型：

期刊论文

作者：

胡义秋;詹林;朱翠英

作者机构：

1. 湖南农业大学科学技术师范学院

2. 湖南农业大学东方科技学院

语种：

中文

关键词：

心理学;体验式教学;大学生;心理素质

期刊：

当代教育论坛

ISSN：

1671-8305

年：

2011

期：

页码：

70-71

DOI：

10.13694/j.cnki.ddjylt.2011.04.045

基金类别：

本文系湖南农业大学2010年教改项目“体验式心理学课堂教学对大学生心理素质优化的影响”、湖南农业大学2010年***项目“抑郁症与原发性失眠大学生睡眠生理特征的对照研究”及2010年湖南省社科基金项目“积极性心理理念的大学生心理素质教育模式研究”（项目号：2010ZDB38）的研究成果之一.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

东方科技学院

摘要：

体验式教学是一种与传统讲授式教学不同的教学方式。文章通过实证研究发现,与传统式教学相比,体验式心理学课堂教学能显著降低大学生的SCL-90总分、强迫、恐怖、躯体症状、人际、抑郁、焦虑、阳性项目数等（P

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