高职院校英语分层教学模式探究

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成果类型：

期刊论文

作者：

鲁燕;邹立君

作者机构：

湖南农业大学教育学院

湖南都市职业学院

[邹立君; 鲁燕] 湖南农业大学

语种：

中文

关键词：

高职院校;分层教学;以人为本

期刊：

亚太教育

ISSN：

2095-9214

年：

2015

期：

页码：

169-169

DOI：

10.16550/j.cnki.2095-9214.2015.07.051

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

高职院校的英语教学是职业教育体系中十分重要的内容。然而伴随着高职院校在不断扩张的背景下学生在进入高职院校学习的时候英语基础都残次不齐,英语水平差异显著。因此在进行高职英语教学的时候要求教师在充分肯定学生个人差异的情况下来实施分层教学,明确各个层次的教学目标、教学内容以及教学方式,让学生可以根据自身需求来进行英语学习。文章主要针对高职院校英语分层教学模式进行探究。

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