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新媒体环境下大学主体性德育模式研究

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成果类型:
期刊论文
作者:
唐琳
作者机构:
[唐琳] 湖南农业大学信息科学技术学院
语种:
中文
关键词:
新媒体;德育;德育模式;主体性
关键词(英文):
new media;moral education;moral education modes;autonomy
期刊:
湘潭大学学报(哲学社会科学版)
ISSN:
2096-6431
年:
2013
卷:
37
期:
6
页码:
156-160
基金类别:
湖南省高校思想政治教育研究课题(13C10);湖南省优秀辅导员团队建设项目(13F09);湖南省教育科学“十二五”规划课题项目(XJK013BZXX028)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
信息科学技术学院
摘要:
新媒体的快速发展给传统的德育模式带来了严峻的挑战.新媒体环境下德育模式的构建应该坚持以综合教育论和新道德发展理论为指导,深入挖掘新媒体的特点,尊重受教育者的主体地位,发挥教育者的主导作用,从道德认知、道德实践、道德评价三个层面来构建新媒体环境下的大学主体性德育模式.实现德育主体的平等性、道德需求的针对性、德育内容的丰富性、德育环境的多维性,并初步实现德育由强制性教育转向自主性道德学习,从而提升德育教育的效果.
摘要(英文):
The fast developments of new media have brought great challenges of traditional moral education. Under the environment of new media, the construction of moral education modes should be guided by the synthetic education theory and the broadcasting theory of new media. ]t is important to utilize the advantage of new media, respect the main - body status of the educated persons, which pro- mote the leading function of educators. The subjectivity moral education medea in new media environment are constructed from three perspectives, moral cognitions moral behavior and moral evaluation. The propose...

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