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中美翻转课堂之对照与大学英语教学改革思考

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成果类型:
期刊论文
作者:
曾雅君;易来宾
作者机构:
湖南农业大学外国语学院 湖南 长沙 410128
语种:
中文
关键词:
中美翻转课堂;实现条件;现实差异;大学英语教学
关键词(英文):
Chinese and American flipped class;Realization condition;Realistic difference;College English Teaching
期刊:
文化创新比较研究
ISSN:
2096-4110
年:
2017
卷:
1
期:
12
页码:
52-54
基金类别:
湖南省教育厅教改项目:心理语言学与研究生外语课程教学(项目编号 JG2014B037)
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
得益于显著的教学成效,翻转课堂自问世之初就吸引美国教育学者们的眼球,并迅速扩展至全球,成为我国教育界,特别是高校大学英语教学改革新的发展方向.然而,值得思考的是,在我国现有的教育体制的背景下,翻转课堂能否像美国一样,真正助推教育发展,满足学生学习愿望,这个问题还有待深入思考探究.本文首先分别介绍了中美翻转课堂起源与发展,其次从主客观方面对两国实现条件进行对照,归纳总结出双方的现实差异,由此提出对我国大学英语教学改革的几点思考.
摘要(英文):
thanks to the remarkable teaching results, since the beginning of the flipped classroom education to attract American scholars attention, and quickly extended to the world, to become China's education sector, especially the new development direction of College English teaching reform. However, it is worth pondering, in our current education system under the background of flipping the classroom can like the United States, the development of the real boost education, meet the students' desire to learn, the problem remains to be explored deeply. This paper introduced the origin and development of...

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