期刊论文

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海外英语(下)

1009-5039

2022

06

6-8

湖南农业大学教改项目：基于语料库的英语专业学生隐喻话语能力研究（项目编号：湘农教发[2019]68号）； 湖南省教育厅教改项目：基于隐喻的英语专业学生思辨能力培养模式研究（项目编号：湘教通[2018]436号）；

本校为第一机构

该论文在依存语法的理论框架下，用“there+be+NP+地点状语”“（VP+） NP主语+NP处所”结构的英汉存在句为例，对英汉存在句的理解难度进行研究。在该研究中，平均依存距离被当作衡量英汉存在句理解难度的特征值。采用定量定性的方法对从整个句子的平均依存距离，和短语的平均依存距离两个方面对英汉存在句的理解难度进行分析。从一个新角度研究英汉存在句的句法，给句型研究带来新的研究思路。