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英语学习动机的性别差异与融入型动机的化解

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
Sex Differences in English Learning Motivation and Defusion of Integrative Motivation
作者:
王佳
作者机构:
湖南农业大学 国际学院,湖南长沙,410128
语种:
中文
关键词:
性别差异;生理特点;英语学习动机;融入型动机
关键词(英文):
physiological characteristics;English learning motivation;integrative motivation
期刊:
湖北广播电视大学学报
ISSN:
1008-7427
年:
2014
卷:
34
期:
10
页码:
108-109
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
国际学院
摘要:
男女在生理特点和心理活动上存在着巨大的差异,这种差异导致男女在英语学习动机上的不同,从而影响了学习态度和学习策略的选择,使得男女生语言学习的效果有明显区别.融合型动机是指个人学习外语时对语言本身产生了强烈的兴趣,并希望可以融入所学语言的文化为改善大学生因性别差异造成的不良学习后果.鉴于此,在对男女大学生的语言学习动机状况进行调查的基础上,科学分析了差异存在的合理性,并利用融入型动机理论,提出激发学生的融入型动机水平的具体解决措施.
摘要(英文):
there exist huge differences in physiological characteristics and psychological activity between male and female, those differences lead to different English learning motivation, which affect the learning attitude and learning strategy choice. Therefore, the effect of both men and women have obvious differences, integrative motivation means that the individual learning a foreign language has strong interests on the language itself, and hopes to improve the bad effects caused by gender differences and helps them to integrate into the language cu...

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