期刊论文

中文

广西教育学院学报

1006-9410

2014

6

79-83

10.3969/j.issn.1006-9410.2014.06.020

本校为第一机构

雅思听力具有内容多样性和语言复杂性等特点,在听力理解的过程中,图式会依据题目信息的刺激被激活,对信息进行推理、整合和构建,因此在题目信息的刺激下,心理图式会相继展开激活、推理、整合和重新构建等功能,促使人脑中进行预设和预测先后两个过程。