期刊论文

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长春教育学院学报

1671-6531

2017

33

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68-70

10.3969/j.issn.1671-6531.2017.03.017

本校为第一机构

采用人口学调查资料和积极情感、消极情感量表对广州市某技工学校848名学生进行抽样调查,探讨留守经历对技校学生积极情感、消极情感的影响。调查显示,技校学生积极情感、消极情感和留守经历密切相关,童年期留守经历不利于其积极情感的养成,减少消极心理症状、养成积极心理品质是提升技校学生积极情感的主要内容和途径。