版权说明 操作指南
首页 > 成果 > 详情

论人教版小学数学教科书中的国家认同建构——基于文本视角的考察

认领
导出
Link by 万方学术期刊
反馈
分享
QQ微信 微博
成果类型:
期刊论文
作者:
罗迪瑾;方成智
作者机构:
湖南农业大学教育学院,湖南长沙 410128
[罗迪瑾; 方成智] 湖南农业大学
语种:
中文
关键词:
国家认同;数学教科书;建构
期刊:
湖南科技学院学报
ISSN:
1673-2219
年:
2024
卷:
45
期:
2
页码:
94-99
基金类别:
国家社会科学基金一般项目“新中国七十年学校教科书中国家形象建构研究”(19BDJ073)。
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育学院
摘要:
国家认同是当今时代的重要议题,国家对青少年国家认同的培养愈发重视。国家认同可以看作是由政治认同和文化认同双元结构构成,对人教版小学数学教科书进行文本分析,从国家认同类目分布、年级分布、教材栏目分布三个视角进行统计分析发现...展开更多 国家认同是当今时代的重要议题,国家对青少年国家认同的培养愈发重视。国家认同可以看作是由政治认同和文化认同双元结构构成,对人教版小学数学教科书进行文本分析,从国家认同类目分布、年级分布、教材栏目分布三个视角进行统计分析发现:以“红领巾”启蒙政治信仰,以“古今成果”筑牢爱国情怀,以“传统文化”赓续中华文明是人教版小学数学教科书在培...

反馈

验证码:
看不清楚,换一个
确定
取消

成果认领

标题:
用户 作者 通讯作者
请选择
请选择
确定
取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限,请直接 登录访问

如果您没有访问权限,请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱:yun@hnwdkj.com