创设教学情境激发学生学习兴趣--对一堂优质课的教学分析

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作者信息关键词期刊信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

朱山立;刘海莲

作者机构：

湖南农业大学教育学院

[朱山立; 刘海莲] 湖南农业大学

语种：

中文

关键词：

教学分析;创设教学情境;优质课;学生;学习兴趣;课堂教学过程;激发;S-T分析法

期刊：

成才之路

ISSN：

1008-3561

年：

2014

期：

页码：

51-51

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

从优质课网上挑选了一堂小学信息技术课进行教学分析，内容是“动画的魅力”。我们观察优秀教师的课堂教学过程和学生的反应，并用教育信息处理中的S-T分析法以图形的形式研讨教学过程。课堂中，教师设置三个具体的任务，教师讲解、学生练习、师生评价，深入浅出，层层递进，整堂课充分体现了学生为主体的精神。

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