目的:通过分析家庭体育与各个学段小学生体育行为的关系,了解家庭体育对于各个学段小学生体育行为的影响差异,从而有针对性地开展家庭体育活动.对象:以家庭体育与各个学段小学生体育行为的关系为研究对象,在怀化市 5 所小学中抽取 600 名学生及其家长进行调查,将调查结果导入统计软件进行处理.结果:家庭体育与各个学段小学生的体育行为都呈现出显著的相关关系,但是对各个学段的影响程度有所不同,低段学生体育行为更易受到家庭体育主体行为的影响,中段学生的体育物理环境的需求开始转向外部资源,高段学生对家庭体育保障提出了更高的要求.结论:家庭体育与小学生体育行为之间存在着显著的相关性,并...
