运用思想政治理论教育的学科思维方法，对体育科研“问卷调查法”课程思政教学设计进行了全面阐述。结果认为，教学目标可分为知识目标、能力目标和思政目标三个层次；通过合作学习法、探究法、问答法、案例法等现代教学方法，引导学生形成正确的科研态度，并在课前、课中、课后的教学实施过程中，“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止施加积极影响，较好地实现了“价值塑造、知识传授和能力培养相融合、教书与育人相统一”的课程思政目标；就教师而言，课程思政不止是在课前课后、线上线下，而是以身示范，终其一生。
