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《日语概论》多模态教学模式初探
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
王丽珠
作者机构:
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙,410000
语种:
中文
关键词:
《日语概论》;多模态教学;概念教学
期刊:
开封文化艺术职业学院学报
ISSN:
2096-7853
年:
2017
卷:
37
期:
2
页码:
95-96
DOI:
10.3969/j.issn.1008-9640.2017.02.042
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
根据多模态话语分析理论,在教学中如果使用不同的模态和媒介形式,产生的教学效果就会不同,而如何协调、补充和强化模态之间的关系,从而培养学生的多元读写能力是当前学者们共同关注的话题。为拓宽培养学生概念理解能力和语言学理论素养的途径,本文在前期研究的基础上,借助多模态教学理论及研究成果,以《日语概论》课为切入点,探讨概念较多的理论课程的多模态教学模式。
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