期刊论文

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黑龙江生态工程职业学院学报

1674-6341

2011

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128-130

湖南农业大学研究生处教改课题“非英语硕士研究生英语综合课程教学认知模式研究”（编号:201015）；

本校为第一机构

图式理论作为一种认知理论,被广泛应用于听力、阅读、翻译和跨文化交际等能力的培养领域。文化图式即文化背景知识。通过总结分析农业院校研究生英语教学现状,探讨文化图式对该层次学生文化认知能力培养的启示及其文化图式建构方法。