乡村振兴背景下农民教育的应为、难为与可为

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成果类型：

期刊论文

作者：

张娜;方成智

作者机构：

湖南农业大学教育学院,湖南长沙 410082

[张娜; 方成智] 湖南农业大学

语种：

中文

关键词：

乡村振兴;农民教育;新型职业农民

期刊：

农村经济与科技

ISSN：

1007-7103

年：

2021

卷：

期：

页码：

310-312

基金类别：

湖南乡村振兴战略研究院智库项目《农民教育助推乡村振兴战略研究》（项目编号：20ZK09）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

农民教育在乡村振兴过程中大有可为。然而当下的农民教育却面临着教育资源分配不合理、教育内容针对性不强、农民参与学习积极性不高、教育机制不健全等问题。对此可从系统角度提出可为之策,即:优化顶层设计,合理配置资源;分类实施培训,力求教育精准;凝聚多方合力,激发农民自觉;加强法制建设,完善农民教育体系。

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