高校“课程思政”协同育人机制建构的思考

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成果类型：

期刊论文

作者：

汪艳华

作者机构：

武汉大学马克思主义学院,湖北武汉 430072

[汪艳华] 武汉大学

语种：

中文

关键词：

“课程思政”;思想政治理论课;协同育人;“三全育人”

期刊：

经济与社会发展

ISSN：

1672-2728

年：

2019

卷：

期：

页码：

85-91

DOI：

10.3969/j.issn.1672-2728.2019.06.013

机构署名：

本校为其他机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

"课程思政"为加强和改进高校思想政治工作指引了方向,推进了高校思想政治理论课建设。文章立足"课程思政"的内涵及新形势下高校思想政治理论课建设的现实困境,分析了"课程思政"协同育人机制的建构,认为应从课程体系、思政教育、教师队伍、责任机制四大关键点发力,真正实现全程全方位全员育人目标。

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