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高校“课程思政”协同育人机制建构的思考
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
汪艳华
作者机构:
武汉大学马克思主义学院,湖北武汉 430072
[汪艳华] 武汉大学
语种:
中文
关键词:
“课程思政”;思想政治理论课;协同育人;“三全育人”
期刊:
经济与社会发展
ISSN:
1672-2728
年:
2019
卷:
17
期:
06
页码:
85-91
DOI:
10.3969/j.issn.1672-2728.2019.06.013
机构署名:
本校为其他机构
院系归属:
马克思主义学院
摘要:
"课程思政"为加强和改进高校思想政治工作指引了方向,推进了高校思想政治理论课建设。文章立足"课程思政"的内涵及新形势下高校思想政治理论课建设的现实困境,分析了"课程思政"协同育人机制的建构,认为应从课程体系、思政教育、教师队伍、责任机制四大关键点发力,真正实现全程全方位全员育人目标。
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