期刊论文

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教育与教学研究

1674-6120

2019

33

10

91-101

10.3969/j.issn.1674-6120.2019.10.011

教育部财政部职业院校教师素质提高计划培养资源开发项目“职教师资本科专业培养教育理论课程开发”(编号:VTNE092) 2017年湖南省普通高校教学改革研究项目“大数据视野下大学生在线课程学习质量保障策略研究”(湘教通〔2017〕452号)。

本校为其他机构

通过对H大学生在线课程学习质量影响因素做SPSS相关性分析、多元线性回归分析,得出影响H大学生在线课程学习质量的16个因素中只有7个进入了回归方程,分别为学生的学习进度安排合理、在线课程学习资料下载快、在线课程目标导向性强、课程导航清晰、平台学习进度设置合理、在线平台交互性高、平台操作简单。其中主要影响因素为前四个因素,其对在线课程学习质量的解释率都达到14%以上;次要影响因素为后三个因素,其对在线课程学习质量的解释率都在2%以下。据此提出以下建议来改进H大学生在线课程学习质量:培养学生在线学习习惯和能力;采取激励性的在线课程措施;设置科学的在线课程学习进度;开发清晰...

Through correlation analysis and multiple linear regression analysis by SPSS on the influencing factors of online course learning quality of H college students,it is found that only 7 out of the 16 factors that affect the learning quality of H college students enter the regression equation.They are reasonable schedule for students'learning,fast downloading speed of online course learning materials,strong goal orientation of online course,clear course navigation,reasonable setting of learning progress on the platform,high interaction and simple operation of the online platform.Among them,the ma...