期刊论文

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湖北开放职业学院学报

2096-711X

2014

16

120-121

10.3969/j.issn.1671-5918.2014.16-061

湖南省科技厅社会发展计划项目“新农村视角下农业人才语言应用能力培养体系研究”（项目编号:2014FJ6018）；

本校为第一机构

由于各种各样的原因,农业类院校学生的英语应用水平普遍较低。本文通过对湖南农业大学2012级两个专业百余名学生的英语成绩进行了统计,并通过调查问卷,从学习策略的角度对其原因进行分析,认为影响学生英语应用存在着外显因素和内隐因素。在此基础上,引入任务型教学理论。任务型教学的内涵是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。根据任务型教学的原则和要求,提出了提高农业院校学生英语应用能力培养的教学模式,以及实施过程中的几个步骤。