期刊论文

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湖南社会科学

1009-5675

2013

5

268-270

10.3969/j.issn.1009-5675.2013.05.073

教育部人文社会科学规划项目(11YJA880177);湖南省自然科学基金项目(11JJ5016);湖南省教学改革项目“大学生积极心理素质培养研究——基于积极理念的心理学课堂教学视角”

本校为第一机构

大学生心理健康和幸福感状况越来越成为政府、学校和社会关注的焦点;研究以长沙市2所大学的464人、495人作为实验组和对照组,以SCL-90量表和主观幸福感量表为效标,开展了针对实验组学生的积极心理素质教育、对照组学生的传统心理健康教育的准实验研究,结果表明,与传统心理健康教育（对照组）相比,积极心理素质教育可以更显著提高大学生心理健康和主观幸福感水平,积极心理素质教育应该成为高校心理健康教育的重要内容和途径。