期刊论文

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中国教育技术装备

1671-489X

2013

30

119-120

本文属于湖南省教育厅科学研究项目“基于受众理论的农民自主学习环境的创设”（项目编号：12C0157）.

本校为第一机构

通过研究培生集团K12阶段的数字化教材开发的现状，结合它的工作方针和理念，总结其数字化教材的特点，从而得出培生集团在数字化教材开发过程中可供我国数字化教材开发借鉴的主要经验。