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多元智力理论视野下英语学习者语用能力的提高

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
Improving English Learners' Pragmatic Competence from the Perspective of Multiple Intelligences Theory
作者:
刘晓树;杨莉莉
作者机构:
湖南农业大学外国语学院
[杨莉莉; 刘晓树] 湖南农业大学
语种:
中文
关键词:
多元智力理论;英语学习者;语用能力
关键词(英文):
multiple intelligences theory;English learners;pragmatic competence
期刊:
江苏师范大学学报(哲学社会科学版)
ISSN:
2095-5170
年:
2013
期:
S3
页码:
33-35
基金类别:
2013年湖南省普通高校教学改革研究项目“词汇知识习得对英语写作水平影响的研究”(项目编号:HNJG2013-176)的阶段性成果;
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
国际学院
摘要:
当前社会英语学习者的语用能力存在一系列问题。调查结果显示,学习者普遍存在语用意识薄弱、语言情景应变能力不强、学习的语用知识不能与社会实践很好结合等问题。对此,可以采用当前流行的多元智力理论,通过英语学习者在学习中提高语用意识,教师在教学中渗透和传播语用知识以及利用网络信息资源等方法提高学习者的语用能力。
摘要(英文):
Nowadays English learners have difficulties in dealing with the problems of pragmatic competence. The findings show that most learners lack pragmatic awareness,and have weak resilience in language context and can't combine the pragmatic knowledge with social practice. In this regard,we can use the theory of multiple intelligences to help English learners to improve pragmatic awareness. Besides,teachers can involve and transmit pragmatic knowledge to their students. Meanwhile,they can also employ the internet resour...

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