研究性学习与实践教学改革的探索——以“中国共产党思想政治教育史”课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

宿一兵;孙灵

作者机构：

湖南农业大学马克思主义学院,湖南长沙,410128

[宿一兵; 孙灵] 湖南农业大学

语种：

中文

关键词：

研究性学习;实践教学;中国共产党思想政治教育史

期刊：

大学教育

ISSN：

2095-3437

年：

2019

期：

页码：

107-109

DOI：

10.3969/j.issn.2095-3437.2019.03.032

基金类别：

《中国共产党思想政治教育史专题》教学理论与实践研究教改项目； (2017.5)湖南农业大学学位与研究生教育教学改革研究项目；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

马克思主义学院

摘要：

研究性学习作为“中国共产党思想政治教育史”课程实践教学的一种新方式,主要包括阅读实践、课堂讨论、实践研修、创新实验计划和课程论文等形式,每种形式的特点和作用是不同的,其实施过程也各有差别。充分运用研究性学习,不但可强化课程研究的理论性与科学性,可提升师生教与学的主动性和积极性,还能提升“中国共产党思想政治教育史”课程教学的吸引力与感染力,从而实现其教学目标。

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