期刊论文

中文

牡丹江教育学院学报

1009-2323

2012

1

41-42+181

10.3969/j.issn.1009-2323.2012.01.022

2009-2012年湖南省教改项目“独立学院大学英语教学改革研究与实践——数据驱动语言学习模式”的研究成果；

本校为第一机构

基于语料库利用中介语对比分析方法,观察高频动词take在中国非英语专业学习者和本族语语料库中的使用情况,借以探讨中国非英语专业学习者使用高频动词take的典型特点。研究结果表明,中国非英语专业学习者对高频动词take的用法掌握较差,与本族语者相比存在过度使用和误用的现象。