大学生心理素质优化研究——基于湖南某高校积极心理健康课堂教学的实验分析

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成果类型：

期刊论文

作者：

胡义秋;周明星

作者机构：

[周明星; 胡义秋] 湖南农业大学教育学院

语种：

中文

关键词：

积极心理教学;大学生;心理素质

期刊：

教育研究

ISSN：

1002-5731

年：

2015

期：

页码：

88-91

基金类别：

本研究为2012年湖南省教学改革项目“大学生积极心理素质培养研究-基于积极理念的心理学课堂教学视角” 2013年湖南省教育规划重点项目（项目号：XJK013AXL001） 2014年湖南省教育厅科研重点项目（项目号：14A063）成果湖南农业大学东方科技学院教改项目成果.

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育学院

摘要：

与传统的心理健康课堂教学相比,积极心理健康课堂教学在内容和形式方面都有不同.本文通过实证研究发现:积极心理健康课堂教学能显著降低大学生的SCL-90总分、强迫、恐怖、躯体症状、人际、抑郁、焦虑、阳性项目数等,能显著提高大学生的性格特征、心理动力和自我意识三方面的心理素质,积极心理健康课堂教学应该成为大学生心理健康教育的有效形式.

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