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教育生态学的哲学图景——文化生态学的新论域

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成果类型:
期刊论文
论文标题(英文):
A Philosophical Perspective on the Cultural Ecology of Education
作者:
黄正泉
作者机构:
[黄正泉] 湖南农业大学.马克思主义学院
语种:
中文
关键词:
教育;生态;关系;哲学;图景
关键词(英文):
ecology of education;ecological civilization;relationship building;philosophical perspectives
期刊:
现代大学教育
期刊(英文):
Modern University Education
ISSN:
1671-1610
年:
2016
卷:
4
期:
4
页码:
25-31
基金类别:
国家社会科学基金(教育学)课题“中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑”,项目编号:BJA1130096.
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
马克思主义学院
摘要:
人是文化生态的存在者;教育使人成为文化生态的存在。文化生态学包括教育生态学。教育生态学是生命意识的教育学。教育生态学由四层次构成,敬畏生命:人与自然关系本能无意识的自然性教育;承续传统:人与历史关系文化无意识的历史性教育;构建社会:人与社会关系文化意识的社会性教育;张扬自我:人与自我关系自由意识的自我性教育。四层关系既是文化生态的构成,也是教育生态学哲学图景的构成。现代教育生态学哲学图景初露端倪,理性技术性教育转换为文化生态性的教育,文化生态性教育构建一个新的教育生态学哲学图景。
摘要(英文):
It is through education that man becomes a cultural being in the ecosystem. Hence,it is necessary to study education from the perspective of cultural ecology. Cultural ecology of education focuses on the following four aspects of education:( 1) Living in harmony with nature;( 2) Understanding our traditions and heritage;( 3) Acquiring social skills and norms; and( 4) Achieving one's full potential. All the four aspects need to be analyzed from a philosophical perspective,rather than a rationalist or technical one.

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