作者： 凌宇;唐亚男;滕雄程

期刊： 教育测量与评价,2021年(03):52-56 ISSN：1674-1536

作者机构： [凌宇] 湖南师范大学教育科学学院心理学系;[唐亚男] 永州柳子中学;[滕雄程] 湖南农业大学教育学院

关键词： 留守中学生;抑郁;学习压力;乐观

摘要： 为探讨学习压力与乐观对农村留守中学生抑郁的影响,采用随机整群抽样法,对湖南省两所农村中学的999名留守学生进行问卷调查。结果发现:在学习压力对农村留守中学生抑郁的影响中,乐观既是调节变量,也是中介变量,可以起到部分中介作用。基于此,学校和教师可以通过相关心理健康课程的开设,教授学生乐观应对压力的方法;通过学科教学的渗透,帮助学生树立把压力变为动力的信心;通过学习小组的设立,营造学生之间互帮互助的氛围。

语种： 中文

作者： 罗晓菲;田建湘;戴欧琳

期刊： 教育信息化论坛,2021年(06):57-58 ISSN：2096-4277

作者机构： 湖南农业大学马克思主义学院;[田建湘; 戴欧琳] 湖南农业大学继续教育学院

关键词： 人本化教育理念;“三需导向”;教学质量;成人高等教育

摘要： 人本化教育理念的核心是以人为本,重在突出学生的主体地位,注重"人"的自我实现和"人"的成才需求。基于此,在人本化教育理念下提出成人高等教育以"学生需求、市场需求、社会需求"为核心的"三需导向",发展路径上实现"成人为本—成人所需—成人成才"的有机融合,倡导在成人高等教育实践中树立人本理念,以期推动我国成人高等教育教学质量的提升。

语种： 中文

作者： 郭丽君

期刊： 大学教育科学,2021年(02):53-61 ISSN：1672-0717

作者机构： [郭丽君] 湖南农业大学教育学院

关键词： 高校教学管理;大学教师;教学行为;教学管理制度

摘要： 高校通过建构规范监督型、利益与荣誉引导型、能力提升与支持型等三种类型的教学管理制度,为教师教学提供了组织规约情境。基于其身份规定性的价值偏好和个体的利益诉求,大学教师在教学实践中通过处理与学生、教师自身和学校的关系,在三种类型的教学管理制度构建的场域结构和教师主体的价值与意志的互动中采取相应的教学行为,一方面迎合制度的刚性约束要求,另一方面又与制度的目标导向保持一定的距离和张力。高校教学管理只有充分尊重教师在教学上的价值追求和理性选择,在教学质量整体视域中为教师教学发展提供配套的制度支持保障,形成制度与教师行为的良性互动,才能真正使教师的教学在追求卓越的过程中走得更远。

语种： 中文

作者： 郭丽君;刘思羽

期刊： 当代教育科学,2021年(11):76-81 ISSN：1672-2221

作者机构： 湖南农业大学教育学院;[郭丽君; 刘思羽] 湖南农业大学

关键词： 教师轮岗制度;新制度主义;交流;文化

摘要： 教师轮岗制度作为推动义务教育均衡发展的一项重要举措,有利于不断优化教师资源配置。但教师轮岗制度施行后,教师在校际间流动,与流入学校、同侪教师、新的学生群体产生文化碰撞与知识交流,轮岗交流效果受到影响。基于新制度主义理论,轮岗教师知识与文化交流受阻是由于文化合法性建立被忽视以及制度合法性受到质疑。为此,需从健全教师轮岗评价制度,促进政策深入推进;完善轮岗教师补偿制度,关注教师合法权益;制定学校文化推介制度,提升教师文化适应性;建立学校支持性制度,增强轮岗教师归属感四个方面着手优化教师轮岗制度。

语种： 中文

作者： 肖江

期刊： 高教论坛,2021年(04):74-77 ISSN：1671-9719

作者机构： [肖江] 湖南农业大学教育学院

关键词： 职教师资;教师教育;建设制度

摘要： 职教师资的建设是影响职业教育质量与可持续发展的关键因素,对于现代职业教育的发展、现代工匠的培养建设有重要意义。新中国成立70年来,在国家政策的积极扶持下,我国职教师资培养建设已取得较大的成效,历经独立培养建设、大力培养建设及多元化培养建设三个发展阶段,其体系趋于完善,主体多元化,培养建设模式特色化。今后职教师资培养建设更应进一步加强政策支持及经费投入、强化执行监督、拓宽招生渠道以及设立具有职业教育特色的教师专业标准。

语种： 中文

作者： 李婧;丁彦

期刊： 现代商贸工业,2021年42(14):152-153 ISSN：1672-3198

作者机构： 湖南农业大学教育学院,湖南 长沙 410128;[李婧; 丁彦] 湖南农业大学

关键词： 泛教育;主体性;交往;生活世界

摘要： 泛教育从传统教育的局限性为出发点发现并探索了一套新颖的教育观念。从学生作为受教育者主体地位的丧失,教育在制度这一框架之下给教育前进带来的阻碍,以及忽视主体间的交往,生活世界的教育和科学世界的教育分裂带来的舍本逐末的损失,教育是生活方方面面的综合而不是简单的知识的堆砌,这一系列影响对人全面发展的阻碍,全方位的发展难以实现等问题进行了分析。提出了全新的理论以及方法,并且引入了教育概念联系社会对教育深层次危机的基本矛盾进行了剖析,不仅深刻全面且具有很强的可行性,实操性和现实的指导性意义。

语种： 中文

作者： 旷浩源

期刊： 江苏农业科学,2021年49(03):1-7 ISSN：1002-1302

作者机构： [旷浩源] 湖南农业大学教育学院

关键词： 社会网络;新型职业农民;技能习得;模式

摘要： 从社会网络视角分析新型职业农民技能的习得方式,将其分为基于构建性社会网络和基于功能性网络的农业技能习得模式。2种模式各有所长,前者针对性较强,互动频率高,学习持续时间长,且与农村的社会结构融合得很好,农民最容易接受;后者异质性较高,技能更新速度快。2种模式互相补充基础上的"锥体场"新型职业农民技能习得模式,符合我国当前以农业产业为主导的农村社区特点,也适合目前整体素质不高的新型职业农民,形成"教育生态"的理想效果,具有辐射、带动和强大的扩散作用。

语种： 中文

作者： 张文琼;赵森

期刊： 机械职业教育,2021年(11):1-7 ISSN：1007-1776

作者机构： [张文琼] 湖南农业大学教育学院;[赵森] 华南师范大学教育科学学院

关键词： 高职教育;招生宣传;抖音短视频;百万扩招

摘要： 在持续大规模扩招的背景下,高职院校的招生宣传工作成了突出的现实问题。5G时代,以抖音为代表的短视频成为互联网重要的流量平台,为高职院校招生宣传的创新带来了新的机遇。目前,高职院校利用抖音短视频招生宣传时的问题整体上表现为开通率较低、缺乏优质原创内容、营运管理不规范、民办院校优于公办。高职院校招生宣传与短视频的融合有一个相对稳定的框架,而融合的契合点包括碎片化的媒介习惯、去中心化的传播内容、个性化的算法推送。抖音短视频在招生宣传中的定位包括营销定位、服务定位、文化定位。为了推进高职招生宣传与抖音短视频更好地融合,需要探索有效的路径:如提高招生宣传团队的网络素养,对目标受众进行人群画像,坚持内容表达的创新,合理规划媒介的投放策略,构建招生传播效果评价体系等。

语种： 中文

作者： 丁蕾;陈钦华

期刊： 农村经济与科技,2021年32(05):275-277 ISSN：1007-7103

作者机构： 湖南农业大学 教育学院,湖南 长沙 420128;[陈钦华; 丁蕾] 湖南农业大学

关键词： 农村基层党组织;组织力;现实难点;提升路径

摘要： 农村基层党组织建设关系乡村振兴战略计划的实施,关系中国梦的实现。基层党组织组织力的提升是其实现工作目标,发挥职业功能,完成职责任务的核心。但随着农村社会结构的显著变化,农村基层党组织在两个方面有着现实难点:从内部组织力来看,人力资源匮乏、机制体系、评价监督体系不健全;从外部组织力来看,农村基层集体经济薄弱、大环境遭到破坏。这些问题导致农村基层党组织出现内部组织力匮乏,外部组织力失衡的现实难点。在探析"组织力"内涵的基础上,从优化组织内部结构、完善制度建设、调整经济结构、净化生态环境等方面提供相关建议,以期为农村基层党组织组织力提升提供路径研究。

语种： 中文

作者： 张仕宇;宋博;仲银召;郑昌炳;汤志毅;...

期刊： 中国饲料,2021年(05):40-46 ISSN：1004-3314

作者机构： [仲银召; 宋博; 郑昌炳; 段叶辉; 印遇龙; 郑界] 动物营养生理与代谢过程湖南省重点实验室中国科学院亚热带农业生态研究所;湖南农业大学教育学院;[汤志毅] 湖南农业大学动物科技学院;[张仕宇] 动物营养生理与代谢过程湖南省重点实验室中国科学院亚热带农业生态研究所<&wdkj&>湖南农业大学教育学院

关键词： 猪;植物提取物;有机酸;酶制剂;益生菌

摘要： 饲粮中长期添加低剂量抗生素可引发细菌耐药性等生物安全问题,进而影响畜产品品质和人类健康,因此亟需寻找合适的抗生素替代物。本文总结了植物提取物、益生菌、有机酸和酶制剂等主要的猪饲用抗生素替代物的应用效果,并重点论述了饲用抗生素替代物对猪生长性能、肉品质、微生物区系、免疫机能和抗氧化能力等的作用机理,以期为猪新型饲用抗生素替代物的研发和应用提供参考。

语种： 中文

作者： 蔡宇璇;雷波;陈越

期刊： 教师教育论坛,2021年34(08):63-66 ISSN：2095-5995

作者机构： 湖南农业大学教育学院,长沙410128;[陈越; 雷波; 蔡宇璇] 湖南农业大学

关键词： “校联体”;新型城镇化;农村义务教育;教育均衡

摘要： 针对农村中小学生源流失、师资力量薄弱、教学质量较低和教育价值取向走偏阻碍农村义务教育可持续发展的问题,湖南省委在衡南县开展了城乡“校联体”试点,创新了“联合学校”建制,打造了县域“互联网+教育”大平台,统一学校建设,统筹师资调配和教育经费,实现教管结合。然而,城乡“校联体”模式出现了一线教师任务重、信息化教育资源利用率低、走教教师教学热情下降、共享化办学目标认知走偏等问题。基于此,完善城乡“校联体”模式可从以下几个方面着手:着力推进教育信息化建设,努力实现学校特色化建设,适时扩大城乡“校联体”范围,引导多方力量的积极参与。

语种： 中文

作者： 聂劲松;刘春艳;聂挺

期刊： 现代教育管理,2021年CSSCIAMI(9):106-113 ISSN：1674-5485

作者机构： 湖南省教育科学研究院博士后科研工作站;湖南农业大学教育学院;广州工商学院工商管理系;[聂劲松] 湖南省教育科学研究院;[聂挺] 广州工商学院

关键词： 专业集群;内生性成长;治理专业化;内部治理;协同运行

摘要： 专业集群是专业(群)的一种群落状组织形态和集约化发展形式,具有时空集聚、交互协同、动态均衡的典型集群特征,其中的每一个专业(群)就是专业集群的一个子系统。由于专业集群以区域产业集群为服务对象,因而常常与产业集群交织在一起,但因组织制度的不同,二者的目标意义、核心主体和组织要素都各不相同。专业集群的内生性成长涉及到内生性或内源性的动力系统、资源支撑、制度及其安排,且与集群本身的治理专业化密切相关。为此,实践中需要加强内源性动力系统培育、促进内部资源积累与提升、强化内部治理专业化,政策层面需要清晰界定专业集群关联主体的权利义务关系,并形成产教并重、适切人才协同培养和科技协同创新等规律的制度安排。

语种： 中文

作者： 赵森;智凯强

期刊： 教育观察(下半月),2021年(07):13-16 ISSN：2095-3712

作者机构： 湖南农业大学教育学院

关键词： STEAM教育;5G时代;短视频;教育监测

摘要： 5G时代短视频这一新兴的主流传播渠道可为STEAM教育赋能。STEAM教育在本土化发展中面临着普及度不高、专业人员缺乏、课堂效果有限、难以形成体系的问题。STEAM教育本土化发展可利用5G时代短视频平台碎片化的受众使用习惯、多元的价值取向、精准的资源推送、便利的社交属性,从裂变式传播普及、阐释改造课程文本、引流拓宽师资、运用大数据算法完善教育监测四方面入手,推进STEAM教育的本土化发展。

语种： 中文

作者： 黎曼曼

期刊： 现代交际,2021年(04):125-127 ISSN：1009-5349

作者机构： [黎曼曼] 湖南农业大学教育学院

关键词： 核心素养;大学英语;教师专业发展

摘要： 当前国际化全球化大背景下,核心素养教育成为各国的关注焦点。以英语教学为平台发展高校学生核心素养是推进中国从人口大国向人才强国转变的动力源泉,也是落实立德树人基本理念的重要途径。学生核心素养的教育实践中存在教师职业发展意识不清、教师专业发展重视度不够、职业社会地位低等问题。从制定符合大学英语学科特征的教师专业发展培训标准、提高教师社会地位、拓宽英语教师终身学习、自主发展路径等途径着手,为教师专业发展创造良好环境,具有重大理论与现实意义。

语种： 中文

作者： 李梦婷

期刊： 现代交际,2021年(06):132-134 ISSN：1009-5349

作者机构： [李梦婷] 湖南农业大学教育学院

关键词： 中职学校;文学教育;意义与途径;语文教育

摘要： 中等职业学校的文学教育有增强学生的语言表达和创作能力、引导学生体验审美愉悦、帮助学生正确认识自我、丰富学生的道德情感的作用。审美化的语文课堂教学、情境化的文学作品朗读、思想性的文学经典研读、示范性的教师文学修养都是实现中职文学教育的有效途径。探究文学教育对中等职业教育的意义与途径,可以推进我国中等职业学校语文教学改革,提高教学质量。

语种： 中文

作者： 曹艳

期刊： 江苏经贸职业技术学院学报,2021年(06):71-73 ISSN：1672-2604

作者机构： [曹艳] 湖南农业大学教育学院

关键词： 高校教师;压力感知;教学创新行为;教师评价

摘要： 以466名高校教师作为调查研究对象,通过问卷调查法探讨当前高校教师的压力源、压力感知情况及不同压力与教师教学创新行为的关系,以期为激发高校教师的教学创新行为、提升高校教学质量提供参考。

语种： 中文

作者： 许璐;王慧;蒋文秀;周丹;魏鑫宇;...

期刊： 生物资源,2021年43(02):119-126 ISSN：2096-3491

作者机构： 湖南农业大学园艺学院,湖南长沙410128;湖南省中亚热带优质花木繁育与利用工程中心,湖南长沙410128;湖南农业大学教育学院,湖南长沙410128;[王慧; 魏鑫宇; 李炎林; 许璐; 周丹; 于晓英] 湖南农业大学园艺学院<&wdkj&>湖南省中亚热带优质花木繁育与利用工程中心;[蒋文秀] 湖南省中亚热带优质花木繁育与利用工程中心<&wdkj&>湖南农业大学教育学院

关键词： 红花檵木;病害;表现症状;防治

摘要： 红花檵木为一种珍贵的彩叶园林观赏树种,被广泛应用于城市园林绿化中,近年来,红花檵木病害成为影响其观赏价值和苗木生产的重要因素之一。查阅整理了大量国内外相关研究的文献资料,从红花檵木已知的侵染性病害种类、表现症状及防治措施三个方面进行综述,指出了我国红花檵木病害研究目前存在的问题及研究发展趋势,为红花檵木致病机理、病害监测、科学防治等后续研究工作提供参考。

语种： 中文

作者： Peng, Shenli;Zhang, Ling;Hu, Ping

期刊： Social Neuroscience,2021年16(4):439-447 ISSN：1747-0919

通讯作者： Ping Hu

作者机构： [Peng, Shenli] Hunan Agr Univ, Coll Educ, Changsha, Peoples R China.;[Hu, Ping; Zhang, Ling] Renmin Univ China, Dept Psychol, Beijing, Peoples R China.

通讯机构： [Ping Hu] D;Department of Psychology, Renmin University of China, Beijing, P.R. China

关键词： Self–other overlap;emotional mimicry;ingroup bias;interpersonal closeness

摘要： Humans tend to show congruent facial expressions automatically in reaction to their partners which is defined as emotional mimicry. Although occurring unconsciously, this tendency has been proven to be modulated by social contextual factors such as group membership. Ingroup bias in emotional mimicryhas been well-documentedin previous research; however, few studies have investigated the underlying mechanism. Based on the mimicry-as-social-regulatormodel, this study explored whether the ingroup bias in emotional mimicry arises from the greater self-ingroup overlap. By recording participants' facial electromyographic responses while passively viewing dynamic emotional clips performed by either racial ingroup or outgroup actors, Study 1 validated the presence of ingroup bias in the mimicry of happiness, but not anger. Using asimilar procedure in Study 2, anew sample was employed (N=37), and ameasurement of self-other overlaps via the Inclusion of the Other in the Self Scale was added. The results of Study 2 reproduced the ingroup bias in happy mimicry, and further demonstrated that the effect of group membership on emotional mimicry was mediated by the self-other overlap. In summary, this study provides evidence that the level of interpersonal closeness predicts emotional mimicry.

语种： 英文

作者： 张凌

期刊： 岳阳职业技术学院学报,2021年36(01):1-5 ISSN：1672-738X

作者机构： [张凌] 湖南农业大学教育学院

关键词： 学生参与;数字鸿沟;互联网学习;互联网娱乐;社交媒体使用

摘要： 本研究运用中国家庭追踪调查2018年截面数据,分析人口学因素、学生参与对职业学校学生互联网使用行为的影响因素。研究结果显示:城乡类型对互联网使用差异的形成未产生显著影响,人均家庭收入对业余上网时长和互联网商业行为产生显著影响;学习时长对除互联网社交之外的所有网络使用行为产生显著影响;在第二课堂参与中,仅社团活动的参与对互联网学习产生了正向影响。家庭社会经济地位并非数字鸿沟的主要成因,学生在校的就读经历是影响互联网使用差别的重要因素。

语种： 中文

作者： 陈春平;胡何琼

期刊： 当代教育论坛,2021年(03):12-18 ISSN：1671-8305

作者机构： 厦门大学教育研究院 厦门 361005;湖南农业大学教育学院 长沙410128;[陈春平] 厦门大学;[胡何琼] 湖南农业大学

关键词： 高等教育;教育经济;人才培养

摘要： 高等教育扩招和经济增速放缓形成了我国高等教育层次结构优化与经济发展的新互动。对我国2000-2019年国民经济和高等教育的面板数据进行回归分析和灰色关联分析后发现:我国高等教育层次结构与经济发展显著相关,专科生的在校生数和研究生的招生数对教育人力资本的效应较强,研究生招生数对经济的贡献力度最大。尽管当前我国已经迈入高等教育普及化阶段,但高等教育整体上仍滞后于经济发展水平,表现出层次结构重心偏低、***人才不足、中层次人才饱和等现象。基于此,我国要继续坚持以高等教育内涵式发展为核心,明确层次结构总目标,强化层次结构需求预测,优化***结构队伍规模,以促进高等教育层次结构与经济的协调互动。

语种： 中文