职业教育的生态环境与可持续发展
作者:
凌云
期刊:
职业技术教育,2004年25(1):53-55 ISSN:1008-3219
作者机构:
湖南农业大学,职业技术教育学院,湖南,长沙,410128
关键词:
职业教育;生态环境;可持续发展;教育资源;小康社会;就业服务;教育评价体系;中国
摘要:
职业教育的生态环境,包含原生环境和次生环境,改变次生环境的条件可消除原生环境的不利因素。运用福斯特的职教理论,坚持职业教育合理利用教育资源、改善发展形态和质量,可以使之均衡、协调、无破坏地实现可持续发展。完善研究职业教育的生态环境,坚持职业教育的可持续发展,为全面建设小康社会充分发挥职业教育的作用。
语种:
中文
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精品课程建设探讨:精品课程的两种构建模式
作者:
李尚群
期刊:
职教论坛,2004年(02X):35-36 ISSN:1001-7518
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院
关键词:
精品课程建设;构建模式;高等院校;课程意识;科学设计模式
摘要:
2003年一个重要的课程事件就是国家决定推行高等教育精品课程工程,各高等院校对此做出了积极的反应,这一场自上而下的课程改革运动正在各院校掀起一场精品课程热。由于课程理论界对此似乎没有太多的介入,于是可以说,精品课程工程代表了实践层面上课程意识的新觉
语种:
中文
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如此寻爱:女博士频频进行性骚扰
作者:
荆楚人;唐朝华
期刊:
健康必读,2004年(9):32-34 ISSN:1672-3783
作者机构:
湖南农业大学职教学院心理咨询室
关键词:
进行性;现实生活;理学博士;女博士;学生会干部;手机号码
摘要:
外表的坚强与高傲掩饰不住内心的脆弱与卑怯,当内心涌动起不可遏制的青春冲动时,一向优秀、要强的她选择了一种为人所不耻的宣泄方式……
语种:
中文
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高职英语分层次教学的理论与实践探索
作者:
陈云祥;黄伶俐
期刊:
教育与职业,2004年(13):44-45 ISSN:1004-3985
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院
摘要:
一、高职英语教学面临改革
目前在我国兴起的高等职业技术学院强调"能力为本",重在培养操作型和应用型人才.这一办学宗旨无疑适合我国的国情.然而,就英语教学而言,这一目标能否实现,前景并不乐观,因为高职学生良莠不齐,来源复杂,其中一部分来自于普高,另一部分来自于职业高中,还有一部分来自于中等专业学校.如果这三类学生上了高职院校,并编在同一个班里,使用同一种教材,按同样的大纲、教学计划和进度进行教学,就会出现好的学生吃不饱,差的学生跟不了的现象,两极分化十分严重,难以达到高职院校的培养目标.
语种:
中文
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现代教学的中心视界阐释
作者:
邹定辉
期刊:
湖南农业大学学报(社会科学版),2004年5(2):38-40 ISSN:1009-2013
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128;[邹定辉] 湖南农业大学
关键词:
现代教学;中心视界阐释;“科教兴国”;“现代性工程”;现代性命题
摘要:
在"科教兴国"的话语框架下,教育与科技正在成为两项"现代性工程".这两者的整合途径就是现代教学把培养科技理性作为其中心视界.在"现代教学应培养学生的科技理性"这一话语框架下,又可以提出许多关于教学的现代性命题.有二个命题涉及到批判性思维的培养与课程精神文化的培植,可以结合科学创造史来对此进行阐释.
语种:
中文
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如何做好鳜鱼人工孵化中的管理工作
作者:
唐红日;张毅;陈云祥;潘天将
期刊:
当代水产,2004年29(2):15 ISSN:1674-9049
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128;[陈云祥; 潘天将; 张毅; 唐红日] 湖南农业大学
关键词:
鳜鱼;人工孵化;流速控制;水质调节;温度调节;滤水纱窗清洗;受精率统计;敌害生物清除;病害防治
摘要:
鳜鱼是一种肉质细嫩、营养价值很高的名贵鱼类.在人工孵化中管理工作是重中之重.现将孵化管理工作要点介绍如下.
语种:
中文
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屋顶长生花的离体培养
作者:
张良波;周朴华;彭晓英;蒋道松;彭尽辉;...
期刊:
湖南农业大学学报(自然科学版),2004年30(5):433-436 ISSN:1007-1032
作者机构:
[张良波; 周朴华; 彭晓英; 蒋道松] 湖南农业大学理学院;[彭尽辉] 湖南农业大学园艺园林学院;[易清] 湖南农业大学职业技术教育学院
关键词:
屋顶长生花;组织培养;玻璃化苗
摘要:
为建立屋顶长生花快速繁殖体系,以希腊引种的屋顶长生花肉质叶为外植体,通过组织培养,对影响其愈伤组织诱导、玻璃化苗现象及根、芽分化的几个主要因素进行了研究.结果表明,不同种类激素组合对其愈伤组织形成、芽分化以及根的形成有不同的影响.以MS+2,4-D 2.0 mg/L+6-BA 2.0 mg/L为最适诱导愈伤组织培养基;以MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.2 mg/L+GA3 0.4 mg/L为最适分化培养基;用于继代增殖的培养基,6-BA的质量浓度为0.3(4 mg/L;生根以1/2MS+ NAA 0.2 mg/L+IAA 1.0 mg/L+0.3%活性炭为宜.采用增加光照度、降低培养温度、增加培养基中蔗糖和琼脂质量分数以及加入青霉素等措施能较有效地防止玻璃化苗现象.
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谈加强高职院校师资队伍建设
作者:
贺应根;夏金星
期刊:
职教通讯,2004年(4):32-33 ISSN:1674-7747
作者机构:
湖南农业大学高等教育研究所,长沙,410128;[夏金星; 贺应根] 湖南农业大学
关键词:
高等职业院校;师资队伍建设;能力结构;可持续发展;激励机制;骨干教师;知识结构
摘要:
以全面提高教师队伍素质为核心,深化改革,建立有利于教师资源合理配置的有效机制,建立一支数量足够、素质优良、结构合理的高质量的高职师资队伍,是提高高职教育教学质量的根本保证.
语种:
中文
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略论高职课程改革如何体现人文精神
作者:
王浪;凌云
期刊:
中国职业技术教育,2004年(22):56-57 ISSN:1004-9290
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128
关键词:
高职教育;课程改革;人文精神;理念取向;内容结构
摘要:
人文精神是一种价值观、一种思想态度,在课程中则表现为以人而不是以技术为基本出发点和最终归宿,关注学生个体对知识的需求和建构,以促进学生的全面发展--课程必须体现人文精神.然而,目前我国高职课程的注意力集中在技术上而偏离了人,如果不及时扭转,将不利于高职教育的发展,不利于学生的全面和持续发展.基于这点认识,我们认为,高职课程改革应当从如何体现人文精神着眼,从课程理念、课程取向、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等各方面入手.
语种:
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论职业学校专业课教师教学技能培训
作者:
邹立君
期刊:
河北科技师范学院学报(社会科学版),2004年3(04):58-60 ISSN:1672-7991
作者机构:
湖南农业大学,职业技术教育学院,湖南,长沙,410128;[邹立君] 湖南农业大学
关键词:
职业学校;专业课教师;教学技能;培训
摘要:
通过对部分职业学校专业课教师教学技能现状调查和职业学校教学活动特点的分析 ,指出了加强职业学校专业课教师教学技能培训具有重要的现实意义 ,确定了职业学校专业课教师技能的构成 ,提出了加强职业学校专业课教师教学技能培训与提高的途径。
语种:
中文
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论钢琴调律艺术
作者:
杨建
期刊:
湖南师范大学教育科学学报,2004年3(2):123-125 ISSN:1671-6124
作者机构:
湖南农业大学,职业技术教育学院,湖南,长沙,410128
关键词:
钢琴调律艺术;涵义;宗旨;使命
摘要:
钢琴的工艺设计、加工制造无疑对这一美妙乐器的品质起着至关重要的作用。钢琴调律艺术是赋予钢琴艺术生命的创造性艺术行为 ,它应以成品钢琴为出发点和归结点 ,以符合音乐艺术和钢琴表演 (演奏 )艺术要求为旨宗 ,以创新、丰富、发展钢琴调律艺术的技术、发掘钢琴的优秀品质为使命。钢琴调律艺术最终使得钢琴表演 (演奏 )及艺术美实现成为可能。
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论学习型行政机关的创建
作者:
曾晖
期刊:
湖南人文科技学院学报,2004年(5):26-28 ISSN:1673-0712
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128
关键词:
行政机关;学习型组织;“三个代表”;激励机制;团体学习
摘要:
创建学习型行政机关,是实践"三个代表"重要思想,全面建设小康社会的根本要求;是适应现代管理发展趋势的基本要求,也是培养机关人员良好的思想作风、工作作风,提高整体素质的需要.学习型行政机关必须具备五大基本要素,即共同愿景、自我超越、心智模式、团体学习和系统思考.创建学习型行政机关必须处理好的几个关系:学与用的关系;规定和自选的关系;软和硬的关系.
语种:
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拔尖创新人才的培养与我国一流名校的建设
作者:
张明旭;唐朝华
期刊:
广东技术师范大学学报,2004年(2):83-86 ISSN:2096-7764
作者机构:
湖南师范大学,商学院,湖南,长沙,410081;湖南农业大学,职业与技术教育学院,湖南,长沙,410128;[张明旭] 湖南师范大学;[唐朝华] 湖南农业大学
关键词:
人力资源;精英教育;拔尖创新人才;中国一流名校
摘要:
在分析我国人力资源和高等教育现状的基础上,借鉴国外一流名校的经验,阐释了拔尖创新人才和一流名牌大学的具体内涵,提出了我国通过一流名校的建设培养拔尖创新人才的具体措施。
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中文
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企业竞争力研究现状评析
作者:
郑传均;周慧
期刊:
技术经济,2004年(3):34-35 ISSN:1002-980X
作者机构:
中南大学商学院;湖南农业大学职教院
关键词:
企业竞争力;企业管理;评价指标体系;单个业务单位;盈利能力;核心竞争力;主成分分析法
摘要:
1、企业竞争力的涵义及研究目的
对企业竞争力的涵义可以有多种理解.在综合各种理解的基础上,企业竞争力可以定义为:在竞争的环境下,企业有效利用甚至创造企业资源,在设计、生产、销售、服务等经营活动领域和产品/服务的价格、质量等方面,比竞争对手更好、更快地满足消费者需求,为企业带来更多的收益并促进企业持续发展的能力.企业竞争力是企业资源和能力的综合反映.竞争力按不同层次通常分为国家竞争力、产业或行业竞争力、地区竞争力、企业竞争力和产品竞争力.按照波特的观点,国家竞争力就是国家生产力,即能够生产适应市场检验且扩大国民收入的商品和服务的能力或程度.产业的竞争力取决于以下因素:生产因素、需求条件、相关产业和支持产业的表现、企业的策略、结构和竞争格局.地区或地方竞争力主要是比较一国之内各行政或地理区域之间的相对生产力水平.企业竞争力是基于企业一系列特殊资源而形成的相对于竞争对手的获得长期利润的能力.
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论人文教育和科学教育的融合
作者:
秦斯;曾宝成
期刊:
邵阳学院学报(社会科学版),2004年3(06):118-120 ISSN:1672-1012
作者机构:
湖南农业大学,高教所,湖南,长沙,410000;[曾宝成; 秦斯] 湖南农业大学
关键词:
人文教育;科学教育;融合
摘要:
人文教育和科学教育是一枚硬币的两面 ,它们相互制约、相互促进、相互依存。人文和科学的融合不仅要求在意识和理论上 ,更要求体现在实践和生活中。我们应认识到人文和科学融合的重要性 ,并为其创造条件 ,应用于教学和实践中。
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论人文教育对大学生个性发展的重要作用
作者:
萧琳;黄正泉
期刊:
高等教育研究学报,2004年27(3):30-32 ISSN:1672-8874
作者机构:
湖南农业大学高等教育研究所
关键词:
人文教育;大学生;个性发展;创造意识;审美教育;学生心理
摘要:
体现个性发展,注重人文教育,是当代教育改革的必然趋势.大学生正处于走向心理成熟的关键时期,忽视人文教育给大学生个性发展带来了严重的弊端.必须意识到人文教育在提升大学生的精神境界,促进大学生德行的培养,解放大学生的个性,培养大学生的创造意识,增强大学生的审美情趣等方面的重要作用.
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论高校教师心理压力及其化解
作者:
刘志成
期刊:
湖南农业大学学报(社会科学版),2004年5(4):69-71 ISSN:1009-2013
作者机构:
湖南农业大学高等教育研究所,湖南,长沙,410128;[刘志成] 湖南农业大学
关键词:
高校教师;心理压力;化解
摘要:
从高校管理体制改革、社会对教师的期望以及教师自身的不适应等方面分析了教师心理压力产生的原因,列举了高校教师在身体、心理和工作上存在亚健康、焦虑感,人际关系障碍等心理压力问题的表现,提出了化解教师心理压力问题的具体措施,对于进一步深化高等学校教育体制改革,提高教育教学质量,增强教师心理承受能力和心理免疫能力,培养身心健康的大学生有着十分重要的意义.
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加强职校教师现代教学技能的培训
作者:
李春燕;邹立君
期刊:
中国职业技术教育,2004年(18):34,41 ISSN:1004-9290
作者机构:
湖南农业大学职业教育学院,湖南,长沙,410128
关键词:
职业学校;教师;现代教学技能;培训工作;信息技术;教育观念;教育方法
摘要:
进入20世纪90年代以后,以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用,促使教育理论、教学方法和教学媒体发生了深刻的变化,也给职业学校教师提出了更高的要求.一方面要掌握现代教育理论和专业知识,另一方面要能利用信息技术进行各种教学活动.然而,我国职业师范教育目前仍基本套用普通师范教育的模式,对教师教学技能的界定及培养方式基本上是普通师范教育的翻版.为了尽快适应新时期对教师职业素质的要求,增强职业学校教师教学技能的培训迫在眉睫.
语种:
中文
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长沙地区高职学生就业调查分析及对策研究
作者:
唐玉凤;邹立君;李燕凌
期刊:
中国职业技术教育,2004年(8):45-47 ISSN:1004-9290
作者机构:
湖南农业大学职业技术教育学院,湖南,长沙,410128
关键词:
长沙地区;学生就业;调查分析;高等职业技术教育;岗位分布
摘要:
本文对长沙地区10所高职院校近三年来毕业生就业状况进行了调查与分析,并提出了加强高职毕业生就业工作的五点对策措施.
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论高职课程资源的整合
作者:
凌云
期刊:
职教论坛,2004年(01X):9-10 ISSN:1001-7518
作者机构:
湖南农业大学职业技术学院院长;[凌云] 湖南农业大学
关键词:
课程资源;高职教育;教学手段;课程标准;教材使用
摘要:
课程资源是教学信息的来源。高职课程资源有别于普通高校教育的课程资源,更注重于史践性课程资源。高职课程资源的整合关系到教育理念、教育思想、教师、学生、教学手段方法及教材等诸多方面,是人和物相关的系统工程。
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