农业院校非英语专业学生自主学习可行性研究
作者：
王谊;朱乐红
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2006年7(03):82-84 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410128
关键词：
大学英语教学;自主学习;高等农业院校;可行性
摘要：
在阐述国内外对自主学习研究状况及其理论背景的基础上,结合湖南农业大学非英语专业学生采用自主学习新模式的教学实践及效果,探讨了实施自主学习新模式的可行性.指出自主学习新模式与传统模式相比有明显的自身优势,且一系列的外部有利条件也为自主学习新模式的实施提供了保障.
语种：
中文
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论空间隐喻现象的隐喻认知功能——从“up”和“down”的认知研究谈起
作者：
岳好平;莫友元;罗文翠
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2006年7(05):93-95 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410128;中南大学,外国语学院,湖南,长沙,410083
关键词：
空间隐喻;认知;认知功能
摘要：
隐喻是人们思维、行为和表达思想的系统的方式.空间隐喻是人类认知中最重要、最基本的一个认知域,是语言中最基本的隐喻类型.通过对空间隐喻中的典型性词语"up"和"down"进行认知研究,揭示了空间隐喻现象的四大隐喻认知功能,即情感表达功能、数量表达功能、社会地位显示功能和身体状况显示功能.
语种：
中文
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农业院校非英语专业学生自主学习可行性研究
作者：
王谊;朱乐红
期刊：
,2006年(3): 82-84
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
大学英语教学;自主学习;高等农业院校;可行性;湖南农业大学
摘要：
在阐述国内外对自主学习研究状况及其理论背景的基础上，结合湖南农业大学非英语专业学生采用自主学习新模式的教学实践及效果，探讨了实施自主学习新模式的可行性。指出自主学习新模式与传统模式相比有明显的自身优势，且一系列的外部有利条件也为自主学习新模式的实施提供了保障。
语种：
中文
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大学英语视听说网络自主学习教学模式的实践
作者：
龚维国;朱乐红
期刊：
外语界,2006年(S1):31-33+47 ISSN：1004-5112
作者机构：
湖南农业大学外国语学院;湖南农业大学外国语学院 湖南长沙410128
关键词：
大学英语;网络;自主学习;教学模式;实践
摘要：
随着现代教学理论与现代化信息技术的发展,《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语新的教学模式提出了指导性意见,即利用网络和计算机等现代媒体技术辅助大学英语教学。本文介绍了我们湖南农业大学大学英语视听说网络自主学习教学模式的实践,实践证明了大学英语视听说网络自主学习模式能够提高学生的学习兴趣、听力．尤其是口语水平。
语种：
中文
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英语话语信息模糊的表象与实质
作者：
范丽群
期刊：
中国科技信息,2006年(22):296-298 ISSN：1001-8972
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,410128
关键词：
模糊;话语信息;表象;实质
摘要：
话语信息模糊既是一种语言现象,也是一种交际手段.根据模糊语的定义,论述英语话语信息模糊在交际中的具体表象,并探讨英语话语信息模糊的实质.
语种：
中文
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互明及其在言语理解中的作用
作者：
张春辉;岳好平
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2006年7(06):90-92 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南,长沙,410128;湖南农业大学国际学院,湖南,长沙,410128
关键词：
互明;认知环境;意图;语境;言语理解
摘要：
互明是关联理论中一个很重要的概念。互明包括认知环境互明、意图互明和语境互明。在言语理解中,对话语明说部分的理解包括确定命题内容如指称、解歧、增补命题等和说话人的命题态度。通过互明可以帮助理解言语中明说的内容,也可理解其隐含的内容。在非母语环境的状况下学习和教授外语,应该努力为学习者缔造一个较为真实的认知环境,同时要让学习者认识到,学习外语是为了使用外语,而使用外语必须是说话者和听话人达到相互明白,即“互明”。
语种：
中文
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英汉拟声词语音形式及转义路径比较
作者：
郭珊珊
期刊：
,2006年(3):79-81
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
汉语;英语;拟声词;差异;语音形式
摘要：
汉语和英语中的拟声词都很发达，且有诸多方面可供比较：语音结构形式及重叠形式方面，英语拟声词单音节占优势，汉语拟声词则双音节和多音节占优势；汉语拟声词重叠形式比英语更为丰富。音节结构方面，英语拟声词为了达到更逼真的模拟效果，往往可以突破音节结构规则的制约；汉语拟声词则严格遵守汉语音节结构规则，不会随意突破。语义转移路径方面，英语拟声词名词性转义和动词性转义发达；汉语拟声词则主要表现为形容词性转义发达。这些比较不仅可以凸显英汉拟声词各自的特点，而且兼具语言类型学意义。
语种：
中文
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互明及其在言语理解中的作用
作者：
张春辉;岳好平
期刊：
,2006年(6):90-92
作者机构：
湖南农业大学外国语学院;湖南农业大学国际学院
关键词：
互明;认知环境;意图;语境;言语理解
摘要：
互明是关联理论中一个很重要的概念。互明包括认知环境互明、意图互明和语境互明。在言语理解中，对话语明说部分的理解包括确定命题内容如指称、解歧、增补命题等和说话人的命题态度。通过互明可以帮助理解言语中明说的内容，也可理解其隐含的内容。在非母语环境的状况下学习和教授外语，应该努力为学习者缔造一个较为真实的认知环境，同时要让学习者认识到，学习外语是为了使用外语，而使用外语必须是说话者和听话人达到相互明白，即“互明”。
语种：
中文
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农作物英语词语演变认知研究
作者：
向晓;申鑫
期刊：
邵阳学院学报(社会科学版),2006年5(5):105-107 ISSN：1672-1012
作者机构：
[向晓] 湖南生物机电职业技术学院;湖南农业大学外国语学院;[申鑫] 湖南农业大学
关键词：
认知;农作物英语词语;演变;规律和理据
摘要：
农作物英语词语像普通英语词语一样,也包括词、词组、术语等,他们之间存在内在的联系.词是人们认知的基本层面,以词的基本义为原型,可以引申出多个意义,产生一词多义现象, 这可以添补词语空缺;也可以通过词与词的组合添补词语空缺.本文从认知的角度利用原型理论、范畴理论等研究作物英语词语演变的规律及其内在理据,以便激发学生学习兴趣,从而提高教学质量.
语种：
中文
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建构主义教学环境下大学英语教师的角色分析
作者：
范丽群
期刊：
克拉玛依学刊,2006年8(1):81-84 ISSN：2095-0829
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
建构主义;教学环境;教师角色
摘要：
大学英语教学改革的目标就是培养学生英语的综合应用能力,特别是培养学生的听说能力。其中一个重要组成部分就是改革传统的chalk and talk教学模式,建立基于网络的现代化的英语多媒体教学模式。本文结合实践分析并提出了在建构主义教学环境下大学英语教师的角色变化。
语种：
中文
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中医术语英译标准化问题探讨
作者：
赵国荣;杨小利;王天明
作者机构：
湖南中医学院基础课部经典著作教研室,410007;湖南农业大学外国语学院;湖南中医学院
会议名称：
全国中医药研究与临床经验学术交流会
会议时间：
2006-06-01
会议地点：
成都
会议论文集名称：
中医杂志
关键词：
中医术语;标准化;规范性翻译;医学名词
摘要：
在一门学科对外传播的过程中,这门学科本身所特有的术语的规范性翻译作用有时候非常重要.绝大多数中医术语根本不可能在西医术语中找到恰当的、对应的词汇,而且中医还有许多西医根本就没有的术语.因此,要想让中医真正能够走出去,为全人类的健康服务,中医术语的翻译问题首当其冲.但是中医术语英译标准的统一还面临着诸多问题,这些问题会让国外的学者误解中医、片面地理解中医,甚至可能歪曲中医.译名的混乱严重地影响了中医的对外交流、教学以及科研活动.
语种：
中文
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浅析不同文化背景下委婉语表达效果对语境的依赖
作者：
范丽群
期刊：
牡丹江教育学院学报,2006年(5):49-50 ISSN：1009-2323
作者机构：
湖南农业大学外国语学院 湖南长沙410128
关键词：
文化背景;委婉语;社会语境;情景语境;依赖
摘要：
委婉语是一种语言形式,也是一种文化现象。委婉语在交流中的表达效果对语境有特殊的依赖性。本文从言语交际角度阐述了委婉语与语境的关系,具体分析了在不同文化的交流中社会语境、情景语境在委婉语的使用和理解方面所扮演的重要角色。
语种：
中文
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大学生英语学习需求调查研究
作者：
申鑫
期刊：
,2006年(2):102-104
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
英语学习;需求分析;大学生
摘要：
对学习者个人的需求分析可以为教学目标的确定、大纲的设计、教学方法的选择及测试与评估提供依据。通过问卷的形式对大学生的学习目标、学习态度和动机、学习中的困难、对学习的自我评价以及学习方法和策略等方面进行调查，以了解湖南农业大学东方科技学院学生的英语学习需求状况，并根据调查结果对今后的教学工作提出了以人为本，面向学生的学习需求，建立真正以学生为中心的课堂；丰富课堂教学内容；改革大学英语教学模式等建议。
语种：
中文
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大学英语网络多媒体辅助教学策略研究
作者：
王丽琴
期刊：
中国科技信息,2006年(22):252-253 ISSN：1001-8972
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,410128
关键词：
网络环境;多媒体;大学英语;教学策略
摘要：
利用多媒体和网络信息技术进行大学英语教学的优势显而易见,大学英语课程改革对新型的现代化教学模式进行了大胆尝试,本文阐明了大学英语网络多媒体辅助教学的优势,并对教学的策略原则和实施进行了详细的探讨.
语种：
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汉语英译中的“文化保真”
作者：
刘惬文
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2006年7(6):96-98 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410128
关键词：
汉语英译;接受理论;文化保真
摘要：
汉语英译正日益成为推广中华文化的主要载体。接受理论的兴起为翻译研究带来了新的启示。翻译工作者在汉语英译的过程中要真正做到“文化保真”，可采取直译与意译结合的办法，使译文读者更多地接受源语信息，同时避免东西方宗教文化混淆，保持原文风格，体现中国特色。
语种：
中文
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大学生英语学习需求调查研究
作者：
申鑫
期刊：
湖南农业大学学报(社会科学版),2006年7(2):102-104 ISSN：1009-2013
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410128;[申鑫] 湖南农业大学
关键词：
英语学习;需求分析;大学生
摘要：
对学习者个人的需求分析可以为教学目标的确定、大纲的设计、教学方法的选择及测试与评估提供依据.通过问卷的形式对大学生的学习目标、学习态度和动机、学习中的困难、对学习的自我评价以及学习方法和策略等方面进行调查,以了解湖南农业大学东方科技学院学生的英语学习需求状况,并根据调查结果对今后的教学工作提出了以人为本,面向学生的学习需求,建立真正以学生为中心的课堂;丰富课堂教学内容;改革大学英语教学模式等建议.
语种：
中文
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大学英语教学中自主学习培养的思考
作者：
王谊;徐晓琼
期刊：
湖南科技学院学报,2006年27(6):211-213 ISSN：1673-2219
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410028
关键词：
人本主义;自主学习;自主
摘要：
从本质上讲,自主学习是一种人本主义学习观,自主学习能力的培养是学生实现终身学习与发展的基本要求.如何开展自主学习,并培养学生自主学习能力是当前大学英语教学改革中所面临的重要课题.从目前的情况来看,编写有利于自主学习的英语学习材料,高校教学管理部门重视自主学习,创立专门的英语自主学习中心 ,加强师资队伍建设等是大学英语开展自主学习改革的条件.
语种：
中文
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诗学因素对严复翻译的影响
作者：
王玲英
期刊：
,2006年(6):93-95
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
严复;翻译;“达”;“雅”;诗学;操控
摘要：
现代翻译操控理论认为翻译是译者在一定权利人或机构设立的意识形态体系内完成本人诗学追求的过程。诗学是关于诗作和诗歌及其技巧研究的理论。严复有关翻译的标准如“达”、“雅”正体现了诗学因素对严复的影响。
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中文
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利用网络的英语专业写作教学认知模式研究
作者：
郭滨;万莉;陈海苹
期刊：
企业家天地(下半月刊),2006年(07):136-138 ISSN：1003-8434
作者机构：
湖南农业大学外国语学院;湖南农业大学外国语学院 湖南;长沙;410128
关键词：
网络;英语写作;写作教学;认知模式
摘要：
本文首先分析了英语专业学生的写作学习及网络利用状况的调查结果,然后以认知理论和建构主义学习理论为指导原则,探究了网络利用对于英语专业学生的写作能力培养的前景与优势,并对利用网络辅助英语专业写作教学模式提出了大胆的构想.
语种：
中文
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交互式大学英语教学模式的构建
作者：
周萍
期刊：
山地农业生物学报,2006年25(3):276-278 ISSN：1008-0457
作者机构：
湖南农业大学,外国语学院,湖南,长沙,410128
关键词：
大学英语;交互式教学模式;课堂互动;运用策略
摘要：
针对传统教学模式的不足，结合当代大学生的特点及英语课堂教学的实际，着重考察了在大学英语教学中构建交互式教学模式的可行性厦运用策略。结果表明，交互式教学是一种富有创意和实效的现代教学方法，师生之间良性互动的“学生中心”教学模式，能有效突破传统旧教学模式的束缚，改善英语课堂教学效果，提高学生英语实际运用能力。因此，在教学实践中，深刻领会新教学模式的内涵，准确把握其基本含义、特征、原则，精心安排教学环节，灵活运用相应策略，充分调动师生积极性和创造性，对提高大学英语教学尤其是大班英语教学具有重要作用。
语种：
中文
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