意象图式视角下的诗词语篇连贯分析——以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为例
作者：
宁宇扬
期刊：
今古文创,2023年(13):119-121 ISSN：2096-8264
作者机构：
湖南农业大学人文与外国语学院
关键词：
意象图式;语篇连贯;《破阵子》
摘要：
意象图式作为认知语言学中的组成部分，以极度抽象化的思维方式对事物进行分析。诗歌作为凝练的语言形式，遣词造句及谋篇布局在某种程度上与意象图式化繁为简的思维方式不谋而合。本文提出意象图式达成语篇连贯的转变模型，并以辛弃疾的《破阵子》为例加以剖析证明，以期为语篇连贯及认知语言学交叉研究提供些许思路。
语种：
中文
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汉语流行词中“人”与“者”的三个平面理论研究
作者：
徐晓琼;涂雅婷
期刊：
长春大学学报(社会科学版),2023年33(07):61-66 ISSN：1009-3907
作者机构：
[涂雅婷; 徐晓琼] 湖南农业大学人文与外国语学院,长沙 410128
关键词：
人;者;句法;语义;语用
摘要：
从语法研究的三个平面理论对“人”与“者”两个流行语结构进行了立体多维分析。“人”句法上相当于一个自由词素、语义上具有[+animate]、[+human]、[-definiteness]、[±agentive]等特征，语用上普适直白性能够激发共鸣与归属感，因而能够产生大量广泛流行的词汇。而“者”产生新流行词的能力较弱，因为它的句法身份、语义特征以及语用指向与“人”截然不同。由此可见，虽然流行语的形式多变，传播具有偶然性，但都有语言学本质性的内在根源。
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中文
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意象图式视角下苏轼《水调歌头》英译连贯构建研究
作者：
宁宇扬;郭滨
期刊：
文化创新比较研究,2023年7(13):11-18 ISSN：2096-4110
作者机构：
[宁宇扬; 郭滨] 湖南农业大学人文与外国语学院
关键词：
认知语言学;意象图式;语篇连贯;翻译;《水调歌头》;苏轼词
摘要：
以极度抽象化的思维方式,对事物进行分析的意象图式理论,与作为精简凝练语言形式的诗歌,在其遣词造句,以及谋篇布局的方式上不谋而合。为研究诗词作者是如何在精简的篇幅之中达成语篇的紧密连贯，该文尝试运用笔者在研究后所提出的“意象图式”在语篇中产生的三类跨类别转换生成连贯模型，并辅以苏轼的《水调歌头》原文及英译为例加以剖析，发现在精练的词汇之下，隐藏其中概念隐喻的连贯是丰富且紧密的，并验证了笔者所提出的连贯模型的可用性。借此研究以期为语篇连贯、翻译及认知语言学交叉研究提供些许新思路。
语种：
中文
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抗战初期爱尔兰短剧《月出》的“中国化”
作者：
曹波;周丽
期刊：
戏剧艺术,2023年CSSCIAMI(05):171-180 ISSN：0257-943X
作者机构：
[曹波] 湖南师范大学外国语学院;[周丽] 湖南农业大学外国语学院
关键词：
月出;三江好;月亮上升;全民抗战;中国化
摘要：
爱尔兰作家格雷戈里夫人的民族主义独幕剧《月出》在20世纪30年代中国剧坛的“剧本荒”中得到多次改写（译）和排演。在全民抗战的语境中，吕复等四人在《三江好》中对《月出》的场景、人物、歌谣等进行了合理的本土化改写，但添加的“家仇”有违现实原则；陈治策则在《月亮上升》中对《月出》进行了全面改译，尤其在警察角色的重置上有所创新。两剧的主要区别在于其中的歌谣（唱段）,体现出不同的改写（译）者惯习所影响的不同的剧作接受和适应性：前者置换成多地流行的民间小调，易于巡回演出；后者换上了流行于都市的京剧，受众较少。总之，上述改写（译）本是抗战期间西方戏剧“中国化”的范例。
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中文
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太宰治《富岳百景》中富士山的意象分析
作者：
何环
期刊：
美与时代：美术学刊(中),2022年(02):75-79 ISSN：1003-2592
作者机构：
[何环] 湖南农业大学外国语学院日语系
关键词：
太宰治;富岳百景;富士山;意象分析
摘要：
日本无赖派作家太宰治的文学创作可分为前期、中期、后期三个阶段。前期和后期的作品普遍具有颓废倾向,而中期的作品则大多轻松明快,呈现出截然不同的风格。这种风格的不同既与作者自身经历有关,也必然受外部时局发展的影响。太宰治的中期代表作《富岳百景》,既完美地诠释了作者的文学重生思路,又巧妙地契合了当时所提倡的"素朴""健康""再生"的舆论导向。通过解读《富岳百景》中富士山的意象分析则中富士山的不同意象,探讨太宰治在探寻新的文学、新的人生过程中经历的思想蜕变。
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难与美:《水浒传》赛珍珠译本美学阐释
作者：
胡东平;欧阳晴雯
期刊：
外语学刊,2022年(4):67-71 ISSN：1000-0100
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,长沙410128;[欧阳晴雯; 胡东平] 湖南农业大学
关键词：
翻译美学;《水浒传》;赛珍珠;审美客体;审美主体
摘要：
中国文化"走出去"倡议推动一批又一批的中国优秀传统文化登上国际舞台.作为我国四大经典名著之一的《水浒传》,在国内外享有盛名.作为目前国内外学者研究的一个热点,翻译美学是翻译学与美学的有机结合,主要从美学的角度来研究翻译.在翻译过程中,译者作为双语交流的使者,不仅要将原文转换成译文,同时还要对所选话语进行筛选、加工与优化,实现原文美之传递.本文以《水浒传》赛珍珠译本为例,从对原文理解的层面分析审美客体之难,从表达的层面探讨审美主体之美.
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推进立体化教学改革 培养跨文化交际能力——评《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》
作者：
何贞慧
期刊：
山西财经大学学报,2022年44(01):127 ISSN：1007-9556
作者机构：
[何贞慧] 湖南农业大学外国语学院;[何贞慧] 湖南大学外国语学院
关键词：
大学英语改革;跨文化交际语境;跨文化语境;可行性和必要性;跨文化交际能力;当代大学英语;人才培养;大学英语教学
摘要：
＜正＞随着经济全球化的发展,人才培养越来越注重跨文化语境下的交际能力。《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》一书对培养学生跨文化交际能力的意义、可行性和必要性进行探讨,提出培养跨文化交际能力的方案,以跨文化交际为切入点,探索当代大学英语教育改革方向,进一步推动大学英语改革的有效落实。《跨文化交际语境下的大学英语教学探究》一书由九个部分组成。
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基于依存语法英汉存在句理解难度定量研究
作者：
周静;李炳蔚
期刊：
海外英语(下),2022年(06):6-8 ISSN：1009-5039
作者机构：
湖南农业大学人文与外国语学院
关键词：
英汉存在句;语言理解难度;平均依存距离;句法复杂性;定量分析
摘要：
该论文在依存语法的理论框架下，用“there+be+NP+地点状语”“（VP+） NP主语+NP处所”结构的英汉存在句为例，对英汉存在句的理解难度进行研究。在该研究中，平均依存距离被当作衡量英汉存在句理解难度的特征值。采用定量定性的方法对从整个句子的平均依存距离，和短语的平均依存距离两个方面对英汉存在句的理解难度进行分析。从一个新角度研究英汉存在句的句法，给句型研究带来新的研究思路。
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网络英语热词政治领域内语用者身份构建
作者：
陈睿
期刊：
今古文创,2021年(10):121-122 ISSN：2096-8264
作者机构：
[陈睿] 湖南农业大学人文与外国语学院
关键词：
网络英语热词;语用者;身份构建
摘要：
作为一种逐渐普及的社会语言现象,网络英语热词逐渐成为人们生活中必不可少的一部分。从语用者的角度出发,概括了政治领域内的网络英语热词的使用情况,由此来探讨该领域内网络英语热词语用者身份的构建情况。从文化、语用等方面着手,对网络英语热词的使用者进行身份分析,为在政治场合使用较合适的网络热词提供适当参考。
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功能对等理论视域下工业设备说明书的语言特点及英语翻译策略
作者：
王文彦
期刊：
天津中德应用技术大学学报,2021年(06):117-121 ISSN：1009-3877
作者机构：
[王文彦] 池州职业技术学院教育系,安徽 池州,247000;[王文彦] 湖南农业大学 人文与外国语学院,长沙410000
关键词：
工业设备说明书;语言特点;功能对等理论;翻译
摘要：
工业设备使用说明书具有准确、客观、简洁的特点,同时又属于科技英语的范畴,在词汇、语法和语篇上与科技英语类似。通过功能对等理论对工业产品说明书进行语言特点分析,总结工业设备说明书的功能及语言特点,并运用对等理论功能探索工业设备说明书的翻译策略。
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基于心理空间理论的官方微博指称探究
作者：
邓康康
期刊：
数据科学与信息计量学(英文),2021年(10):269-270 ISSN：2694-6114
作者机构：
湖南农业大学外国语学院，湖南长沙 410128;[邓康康] 湖南农业大学
关键词：
官方微博;心理空间;实指指称;虚指指称;舆情
摘要：
本研究基于心理空间理论，讨论了语篇通过指称，在心理空间建立意向关联。通过分析我们发现: 首先，官方微博语篇可据舆情形势通过客观事物型语篇与混合型语篇分别传递不同意向；其次，语篇的意向性可通过实指指称与虚指指称来表达。实指指称有很强的舆情压制性，在公布事件处理结果时，对消解舆论效果显著。与此同时，虚指指称弱化事件主体聚焦性的同时，也展示出亲民性，可增强共情，易于获得大众的认同感和参与舆论事件获得话语权的满足感，从而利于舆情缓和。
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高校英语语言学教学困境与措施探析
作者：
刘甜
期刊：
文科爱好者：教育教学版,2021年(02):26-27 ISSN：1671-1270
作者机构：
[刘甜] 湖南农业大学外国语学院
关键词：
高校英语;语言学;教学困境与措施
摘要：
随着我国社会的发展,英语在日常生活与个人发展中越来越重要。作为高校英语专业的一门必修课,英语语言学教学越来越受各界重视,因此,有必要对其进行系统而深入的研究。本文从高校英语语言学的教学进行分析,探讨高校英语语言学教学存在的问题,并提出相应的解决措施,以供参考。
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基于隐喻的英语学习者思辨能力的提升——以英语口语教学为例
作者：
周静;刘霜
期刊：
江西电力职业技术学院学报,2020年(02):70-71 ISSN：1673-0097
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙 410128;[刘霜; 周静] 湖南农业大学
关键词：
隐喻;思辨能力;口语教学
摘要：
隐喻决定了我们思想和行为的概念系统,语言是思维的反映,但是,在英语口语教学中将培养学生的隐喻意识与提高学生的思辨能力结合这一环节仍处于探索阶段。隐喻不仅是一种修辞手段,更是一种认知方式,将隐喻带入英语口语教学,不仅可以提高学生的口头表达能力,从而使交流更顺畅进行,而且可以锻炼和提高学生的思辨能力。
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贾平凹诗集《空白》“月”意象的认知分析
作者：
郭滨;张馨文
期刊：
牡丹江大学学报,2020年29(06):23-26 ISSN：1008-8717
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南 长沙 410128;[郭滨; 张馨文] 湖南农业大学
关键词：
图形背景理论;《空白》;“月”意象;认知
摘要：
本文从认知语言学的角度,以图形背景理论为理论基础,探析贾平凹诗集《空白》"月"意象的图形意义,以及诗人是如何通过隐喻认知机制和拟人修辞手法凸显"月"意象,营造诗歌意境,彰显诗歌主题,以求为诗集《空白》的解读提供一个新的视角。
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象似性视角下音乐剧《猫》中歌词的认知解读
作者：
曹晶晶;郭滨
期刊：
重庆电子工程职业学院学报,2020年29(01):97-100 ISSN：1674-5787
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙410128;[郭滨; 曹晶晶] 湖南农业大学
关键词：
《猫》;象似性;音乐剧歌词
摘要：
音乐剧是一门舞台表演艺术,它从歌词、音乐和舞台表演等方面诠释和表达剧情。《猫》作为英国有史以来最成功的音乐剧,除了其独具一格的魅力,更是由于剧中歌词包含许多象征色彩和隐喻内涵,所以能传颂至今。本文试从语言学中的象似性角度出发,从语音象似、数量象似、对称象似和隐喻象似四个方面对《猫》音乐剧中歌词进行认知解读,尝试解读其流行数年的魅力以及歌词中蕴藏的深刻含义。
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英语“A+I”结构主动词后的名词短语显性提升分析
作者：
余丽娟
期刊：
校园英语,2020年(35):241-242 ISSN：1009-6426
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
“A+I”结构;显性移动;提升分析
摘要：
在英语"A+I"结构中,主动词后的名词短语已经提升成了主动词的直接宾语,可以表现出其宾语特征连同它的主语特征。通过实例可以证明"A+I"结构是一个序列中的两个成分,并且其宾格名词在主句中,所以主句中的其余成分例如其他的宾语、助词和附加语都可以介于AccDP和不定式之间。本文认为"A+I"结构的显性提升分析更优于隐形移动分析。
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评价理论下新型冠状病毒肺炎防控标语的话语分析
作者：
刘依慧;曾亚平;徐晓琼
期刊：
延安职业技术学院学报,2020年34(5):15-17 ISSN：1674-6198
作者机构：
湖南农业大学人文与外国语学院,湖南长沙410128;[徐晓琼; 刘依慧; 曾亚平] 湖南农业大学
关键词：
评价理论;新型冠状病毒标语;话语分析
摘要：
自2019年年底以来,新型冠状病毒来势汹汹,为了抗击疫情,全国各地出现了形形色色的防疫标语。在抑制疫情蔓延的同时,这些标语本身也对标语文化起到了一定的积极和消极作用。本文以评价理论中态度系统下的三个子系统为维度,辩证地对新型冠状病毒系列标语进行话语分析。
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混合式教学模式下的最近发展区干预机制研究
作者：
王佳;徐婷婷
期刊：
创新创业理论研究与实践,2020年3(7):107-109 ISSN：2096-5206
作者机构：
湖南农业大学人文与外国语学院,湖南长沙 410128;[王佳; 徐婷婷] 湖南农业大学
关键词：
习得;最近发展区;混合式教学;教学干预;“线上+线下”
摘要：
在习得过程中,学习者会有两种发展水平:一种是现有水平,指在获取新知识之前本身所能达到的能够独立的水平;另一种是可能达到的水平,是通过教学刺激能获得的可以被激发为下一个现有水平的潜力。其中间的部分就是"最近发展区"。在混合式教学实施过程中,教学干预在最近发展区中起着尤为重要的作用。"线上+线下"的干预模式能够实现超越最近发展区而顺利达到下一发展阶段水平,实现教学效果的最大化。
语种：
中文
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论“认知+情感+动机”的心理适应性在混合式教学模式中的培养
作者：
王佳;徐婷婷
期刊：
文化创新比较研究,2020年4(05):36-38 ISSN：2096-4110
作者机构：
湖南农业大学人文与外国语学院,湖南长沙 410128;[王佳; 徐婷婷] 湖南农业大学
关键词：
心理适应性;态度;认知;情感;行为意向;融合;学习效果
摘要：
学习者对学习方式的心理适应性会直接影响学习者的学习态度和学习行为。心理适应性是指个体与变动环境能产生良好互动的表现,是个体心理自我调节的动态性的过程。态度是指个体对态度对象所持有的心理倾向,包括认知、情感和行为意向,这三种成分协调一致。在教学过程中,学习心理适应性和态度相辅相成。认知和情感共同作用于行为意向,行为意向反过来影响认知和情感,三者有效融合,构成一个有机整体贯穿于整个教与学的过程中,来达到良好的学习效果。
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英国高校个人导师制探析——基于“教育部直属高校就业质量报告”分析
作者：
苏超;郭滨
期刊：
长春教育学院学报,2020年36(01):51-56 ISSN：1671-6531
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙410128;[苏超; 郭滨] 湖南农业大学
关键词：
个人导师制;中国留学生;个人导师;执行效度
摘要：
英国的高等教育以一流的水平和完善的体系,每年都吸引着大量的中国学生求学。个人导师制作为英国高等教育体系中的一环,在保证教学质量,更好地为学生提供学业帮助与人文支持上起到了重要作用。以英国三所公立大学的个人导师和在此就读的中国留学生为研究对象,通过调查问卷的方式,对原始资料进行定量分析,探析个人导师与中国留学生对英国高校现行个人导师制的认知,分析其功用与执行效度。
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