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唐小勇
信息科学技术学院
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Multifractal detrended fluctuation analysis parallel optimization strategy based on openMP for image processing
作者: Tang, Xiaoyong*;Yang, Xiaopan;Wu, Fan
期刊: Neural Computing and Applications,2020年32(10):5599-5608 ISSN:0941-0643
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Large-scale computing systems workload prediction using parallel improved LSTM neural network
作者: Tang, Xiaoyong*
期刊: IEEE ACCESS,2019年7:40525-40533 ISSN:2169-3536
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Windows程序设计课程绘图工具使用教学探讨
作者: 唐小勇
期刊: 新教育时代(电子杂志),2018年(31):171 ISSN:2095-4743
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高等数学微资源教学研究
作者: 唐小勇;李小春
期刊: 现代商贸工业,2018年(8):158-159 ISSN:1672-3198
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培养独立学院学生数学素养的研究
作者: 唐小勇;李小春
期刊: 科教导刊:电子版,2018年(3):131-132 ISSN:1674-6813
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移动互联网校企合作专业课程体系建设探讨
作者: 唐小勇;廖肖依;廖桂平
期刊: 福建电脑,2018年34(5):167-167 ISSN:1673-2782
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Indoor Crowd Density Estimation through Mobile Smartphone Wi-Fi Probes
作者: Tang, Xiaoyong*;Xiao, Bin;Li, Kenli
期刊: IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics: Systems,2018年50(7):2638-2649 ISSN:2168-2216
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面向新工科的《Python大数据分析及应用》课程知识体系浅析
作者: 唐小勇;吴帆
期刊: 课程教育研究,2018年(40):231-231 ISSN:2095-3089
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Application-aware deadline constraint job scheduling mechanism on large-scale computational grid
作者: Tang, Xiaoyong;Liao, Xiaoyi*
期刊: PLOS ONE,2018年13(11):e0207596- ISSN:1932-6203
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Energy efficient job scheduling with workload prediction on cloud data center
作者: Tang, Xiaoyong*;Liao, Xiaoyi;Zheng, Jie;Yang, Xiaopan
期刊: Cluster Computing,2018年21(3):1581-1593 ISSN:1386-7857
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新工科背景下地方高校大数据技术专业课程体系建设
作者: 唐小勇
期刊: 电脑知识与技术,2018年14(24):122-123 ISSN:1009-3044
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发散性思维驱动的汇编语言条件指令教学探讨
作者: 唐小勇
期刊: 福建电脑,2018年34(7):177-177 ISSN:1673-2782
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微机原理课程8086总线时序研讨式教学案例
作者: 唐小勇
期刊: 教育现代化,2018年(36):330-331 ISSN:2095-8420
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以创新能力培养为核心的汇编语言指令教学
作者: 唐小勇
期刊: 电脑知识与技术,2018年14(20):107+109 ISSN:1009-3044
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Windows程序设计中获取设备接口翻转课堂教学案例
作者: 唐小勇;吴帆
期刊: 福建电脑,2018年34(6):176-176 ISSN:1673-2782
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独立学院下概率论与数理统计课程质量标准研究
作者: 唐小勇;李小春
期刊: 教育现代化,2018年5(14):129-130,138 ISSN:2095-8420
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任务驱动的Windows应用程序设计教学实例
作者: 唐小勇
期刊: 电脑知识与技术,2018年14(17):173-174 ISSN:1009-3044
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基于计算思维的Linux系统编程课程教学知识体系探讨
作者: 唐小勇
期刊: 福建电脑,2018年34(1):179-179 ISSN:1673-2782
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《云计算与大数据》课程中虚拟化技术研讨式教学案例
作者: 唐小勇
期刊: 科技与创新,2017年(9):147 ISSN:2095-6835
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计算思维驱动的Windows程序设计课程教学案例
作者: 唐小勇
期刊: 福建电脑,2017年33(5):178-178 ISSN:1673-2782
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