指令类言语行为的转喻分析研究
作者：
周芬芬#&#&#ZHOU Fen-fen
期刊：
常州信息职业技术学院学报,2013年12(5):90-92 ISSN：1672-2434
作者机构：
湖南农业大学国际学院 湖南长沙410128;[周芬芬#&#&#ZHOU Fen-fen] 湖南农业大学
关键词：
指令;言语行为;转喻
摘要：
在言语行为转喻的基础上,以《雷雨》为例,分析指令类言语行为的三种指令形式,并划分前段转喻、核心及结果段转喻和后段转喻的指令类言语行为的类型,阐述三种指令形对言语行为转喻的影响,对指令类言语行为转喻进行详细地阐述.
语种：
中文
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模因视角下流行语“XX门”语义泛化现象的解读
作者：
刘培培;岳好平
期刊：
长春理工大学学报(社会科学版),2013年(2):132-134 ISSN：2096-0492
作者机构：
湖南农业大学外国语学院,湖南长沙,410128;湖南农业大学国际学院,湖南长沙,410128;[刘培培; 岳好平] 湖南农业大学
关键词：
模因;“XX门”;语义泛化
摘要：
以模因论为理论框架分析了“XX门”族流行语的复制、传播和语义泛化的过程,重点解读了其语义泛化的引用、模仿、泛化和整合阶段,并分别从外在动力和内在机制阐述了发生语义泛化的原因,从而揭示了语言发展进化的规律,旨在从模因论出发为人们更好更全面地认识流行语的语义演变提供了更有效的方法.
语种：
中文
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国内大学英语分级教学现状研究
作者：
周芬芬
期刊：
黑龙江生态工程职业学院学报,2013年26(5):99-101 ISSN：1674-6341
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南长沙,410128;[周芬芬] 湖南农业大学
关键词：
大学英语;教学模式;分级教学
摘要：
概括大学英语教学改革与实践的现状,总结国内大学英语分级教学取得的成果,分析大学英语分级教学中存在的问题,旨在为今后的大学英语教学实践提供些许建议.
语种：
中文
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中外合作办学雅思教学中存在的问题与对策研究——以湖南农业大学国际学院为例
作者：
周芬芬
期刊：
黑河学刊,2013年(11):179-180 ISSN：1009-3036
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南 长沙,410128
关键词：
中外合作办学;雅思教学;问题及对策
摘要：
目前，中外合作办学模式在国际高等教育合作和交流中发挥着日益重要的作用，这一新型的办学模式包含了雅思、托福等国际语言能力测试的要求，在此模式下的雅思教学中也存在诸多困难和问题，现就湖南农业大学国际学院多年雅思实践教学经验，分析雅思教学存在问题及原因，提出如何改善雅思教学的建议。
语种：
中文
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中外合作办学大学生就业工作的思考
作者：
徐波;李华
期刊：
中国校外教育,2013年(7):6+53 ISSN：1004-8502
作者机构：
湖南农业大学国际学院
关键词：
中外合作办学;毕业生就业;高等教育国际化;职业生涯规划
摘要：
高等教育国际化是世界高等教育发展的趋势和研究热点。近年来,中外合作办学在我国高等教育领域方兴未艾,成为了我国高等教育事业的重要组成部分。本文通过分析中外合作办学体制下大学生近年来毕业生就业工作中存在的一些问题,对如何做好就业工作进行思考,对中外合作办学体制下的大学生就业工作提出建议。
语种：
中文
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漫画中的图文隐喻研究
作者：
周芬芬
期刊：
语文学刊(教育版),2013年(10):3-4 ISSN：1672-8610
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南长沙,410128;[周芬芬] 湖南农业大学
关键词：
漫画;认知语言学;图文隐喻
摘要：
图文隐喻是指由图片和文字,或其源域和目标域由图片或文字呈现的隐喻。本文从认知语言学的角度,根据漫画的语类特点及其在构成漫画时所占的比例,将漫画中的图文隐喻分为以图为主、图文并重和以文为主的图文隐喻,并分析其的具体运作方式。
语种：
中文
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焦点—背景理论下大学英语分级教学的实践研究——以湖南农业大学国际学院为例
作者：
周芬芬
期刊：
西北成人教育学院学报,2013年(5):102-103+117 ISSN：1008-8539
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南长沙410128;[周芬芬] 湖南农业大学
关键词：
焦点-背景理论;英语分级教学;实践研究
摘要：
大学生英语水平的差异性日益增大,个性也得到充分发展,传统英语教学方式已不利于提高学生的学习效果.本文从焦点/背景理论出发,把学生作为焦点,把班级编排、教材选取、课堂教学、课程考核作为背景,探究湖南农业大学国际学院英语教学背景中突显学生的中心地位.>>详细
语种：
中文
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从认知语义角度看“前”的英译——从《静夜思》的12个译本说起
作者：
周芬芬
期刊：
山西农业大学学报(社会科学版),2013年12(10):997-1002 ISSN：1671-816X
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南长沙,410128;[周芬芬] 湖南农业大学
关键词：
认知语义;前;借鉴;创造
摘要：
在分析了“前”的基本意义的基础上,对其语义的认知性进行了在空间、时间和隐喻三个维度的剖析,并参照汉英两种语言的认知差异,从相似则借鉴和有别则创造两个方面探讨“前”字在上述三个维度中诸多实例的英译,为更好地传递原文意义提供新的视角.
语种：
中文
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新时期加强高校大学生理想信念教育的思考
作者：
胡喜海
期刊：
传承,2013年(11):76-77 ISSN：1673-9086
作者机构：
湖南农业大学国际学院 湖南长沙410128
关键词：
新时期;加强;大学生;理想信念
摘要：
当前大学生思想政治教育面临世界多元文化和西方价值观的冲击，产生了不同程度的理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。必须从理解理想信念教育内涵、加强民族文化教育、搭建新媒体教育平台等方面加强理想信念教育，探索新时期大学生理想信念教育的新途径。
语种：
中文
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哥特文学在英美文学中的价值研究
作者：
杨莉莉
期刊：
湖南师范大学社会科学学报,2013年(z1):68-69 ISSN：1000-2529
作者机构：
湖南农业大学国际学院;[杨莉莉] 湖南农业大学
关键词：
哥特文学;英美文学;价值研究
摘要：
《哈利波特》系列成为了风靡全世界的文学小说，并且已经改编成为影视作品，受到了很多观众的欢迎。《哈利波特》是哥特式文学小说，其中包含了悬疑、恐怖的色彩，吸引了观众的眼球。哥特文学在世界文学史上占有重要的地位，也为广大读者提供了丰富的精神的食粮，并具有鲜明的特点。
语种：
中文
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模因论视角下微语言的语用翻译分类及策略
作者：
周芬芬
期刊：
山西广播电视大学学报,2013年(4):63-65 ISSN：1008-8350
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南 长沙,410128;[周芬芬] 湖南农业大学
关键词：
模因论;微语言;语用翻译
摘要：
微语言已经成为一道独特的语言文化景观，继而与之对应的英语表达方式也开始越来越受到重视，有些翻译方式广为流传，影响越来越难以忽视，而有些表达方式却有些牵强附会。基于模因论的视角，从微语言的社会属性出发，从谐音、派生、造词、外来以及组合等方面对微语言进行分类，以及应采取的翻译策略来进行阐述，以促进微语言自身复制与广泛传播的语用目的。
语种：
中文
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指令类言语行为的转喻分析研究——以《雷雨》为例
作者：
周芬芬
期刊：
湖南科技学院学报,2013年(11):194-197 ISSN：1673-2219
作者机构：
湖南农业大学 国际学院,湖南 长沙,410128
关键词：
指令;言语行为;转喻;《雷雨》
摘要：
论文主要在言语行为转喻的基础上，以《雷雨》为例，分析指令类言语行为的三种指令形式，并划分前段转喻、核心及结果段转喻和后段转喻的指令类言语行为的类型，阐述了三种指令形对言语行为转喻的影响，对指令类言语行为转喻进行详细地阐述。
语种：
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模因论视域下中国特色英文词汇析论
作者：
周芬芬
期刊：
湖南科技学院学报,2013年(6):176-178 ISSN：1673-2219
作者机构：
湖南农业大学 国际学院,湖南 长沙,410128
关键词：
模因论;语言模因;中国特色英文词汇
摘要：
近年来，许多外界媒体中的涉华报道使用“中式英语”词汇，或者甚至创造一些专门形容某些跟中国相关的英文词汇，这些词汇通常比较形象而生动的表述一些中国国情。论文从模因论的角度去分析这种词汇的特征，以便促进在文化交流中其信息复制与传递的完整性。
语种：
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多元智力理论视野下英语学习者语用能力的提高
作者：
刘晓树;杨莉莉
期刊：
江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2013年(S3):33-35 ISSN：2095-5170
作者机构：
湖南农业大学外国语学院
关键词：
多元智力理论;英语学习者;语用能力
摘要：
当前社会英语学习者的语用能力存在一系列问题。调查结果显示,学习者普遍存在语用意识薄弱、语言情景应变能力不强、学习的语用知识不能与社会实践很好结合等问题。对此,可以采用当前流行的多元智力理论,通过英语学习者在学习中提高语用意识,教师在教学中渗透和传播语用知识以及利用网络信息资源等方法提高学习者的语用能力。
语种：
中文
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模因论视角下流行语的语用探微
作者：
周芬芬
期刊：
重庆科技学院学报(社会科学版),2013年(10):158-160 ISSN：1673-1999
作者机构：
湖南农业大学国际学院 湖南长沙410128
关键词：
模因论;流行语;语用研究
摘要：
在信息网络发达的当今社会,流行语的出现与使用已构成一定的社会语用现象,而语言模因论揭示了语言的产生、复制和传播的规律,为我们研究流行语提供了新的视角.因此,本文以搜集到的流行语言作为分析对象,从模因论角度总结、探讨流行语的语用目的及实现其特定语用功能的语用机制,揭示出流行语可以通过仿制、谐音、情感驱动和习语嵌入等语用策略来达到促进自身复制与广泛传播的语用目的.
语种：
中文
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中外合作办学大学英语口语教学问题及对策研究
作者：
周芬芬;岳好平;尹华
期刊：
产业与科技论坛,2012年(13):148-149 ISSN：1673-5641
作者机构：
湖南农业大学国际学院;湖南农业大学外国语学院
关键词：
中外合作办学;大学英语口语教学
摘要：
目前,中外合作办学模式在国内各高校越来越普遍,这一新型的办学模式包含了雅思、托福等国际语言能力测试的要求,在此模式下的学生口语运用能力仍相对薄弱。本文结合自己在国际学院多年实际教学经验,分析了雅思口语的教学现状及存在的问题,并提出了如何提高雅思口语能力的建议和方法。
语种：
中文
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新时期高校大学生创业教育实践机制研究
作者：
胡喜海
期刊：
中国科教创新导刊,2012年(26):48+50 ISSN：1673-9795
作者机构：
湖南农业大学国际学院 湖南长沙 410128
关键词：
大学生;创业教育;实践机制;研究
摘要：
以生为本的素质教育理念是高校人才培养的主题,创业教育不仅是解决社会就业难题的措施,而是提升大学人才培养质量的具体实践。高校应积极转变传统教育观念,加强学生在创新意识、团队建设、职业规划等创业实践机制方面的建设,切实提高大学生的创业素质和能力。
语种：
中文
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主体性教育理论视角下高校大学生创业教育研究
作者：
胡喜海
期刊：
中国电力教育,2012年(04):136-137 ISSN：1007-0079
作者机构：
湖南农业大学国际学院,湖南长沙,410128
关键词：
主体性;大学生;创业教育;研究
摘要：
当前大学生创业已成为社会就业压力下高校学生毕业后选择前途的一大主题,主体性教育理论强调学生是学校教育的主体,高校在创业人才培养过程中应突出主体教育,转变教育观念,加强师资及创业课程建设,优化大学生创业实践的外部环境,培养大学生的素养和创业能力。
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中文
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多模态视角下的EFLT元语言研究
作者：
燕莉;岳好平
期刊：
湖南省社会主义学院学报,2012年(06):88-91 ISSN：1009-2293
作者机构：
湖南农业大学国际学院 410128;[燕莉; 岳好平] 湖南农业大学
关键词：
多模态话语;元语言;以英语为外语的教学（EFLT）
摘要：
在多模态成为话语分析新导向的背景下,在以英语为外语的教学(EFLT)这一典型的多模态语域内,基于对象语言(OL)为英语的元语言(ML)的多模态分析既重要又必要.EFLT多模态元语言可用特征表达式描述,具有语符与非语符表现形式,其实现需经由简单复制向表层描写及深层解释推进的路径.今后研究者需关注元语言优化及程序化研究,将EFLT多模态元语言纳入科学化、规范化进程.
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中文
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“母语迁移”在二语写作中应用和发展的研究综述
作者：
王佳
期刊：
长春理工大学学报(自然科学版),2012年(02):154-155 ISSN：1672-9870
作者机构：
湖南农业大学国际学院
关键词：
母语迁移;二语写作;综述
摘要：
从西方\"迁移\"理论的发展、我国\"迁移理论\"的应用、迁移在现阶段的发展成果和研究应用的不足之处四个方面对自20世纪90年代以来我国二语写作研究的成果加以梳理,来论证母语迁移在二语写作的应用与研究的意义,以期为当前二语(英语)写作理论研究和教学策略提供借鉴。
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