基于蓝墨云班课混合式教学模式应用探究
作者：
唐辉;李春燕
期刊：
岳阳职业技术学院学报,2020年35(05):68-72 ISSN：1672-738X
作者机构：
湖南农业大学 教育学院,湖南 长沙 410000;[唐辉; 李春燕] 湖南农业大学
关键词：
蓝墨云班课;混合式教学;微格教学;教学模式
摘要：
蓝墨云班课的应用支持了信息化教学创新,推动了与高校教学改革的对接。基于此,该文构建了以蓝墨云班课混合式教学模式,并将其应用于\"微格教学\"课程教学实践中。通过对提取后台采集的数据进行分析发现:该模式能有效增强学生学习兴趣,激发学习主动性,但部分学生在教学活动中参与度不高,教师应优化教学资源结构,增加教学资源的可供选择性;加大网络环境支持,合理安排课堂教学活动;完善课程评分标准,杜绝唯\"经验值\"论。
语种：
中文
展开
中等职业学校学生学习行为现状分析
作者：
唐辉;李春燕
期刊：
知识经济,2019年(16):175-176 ISSN：1007-3825
作者机构：
湖南农业大学教育学院 410128;[唐辉; 李春燕] 湖南农业大学
关键词：
中职学生;学习行为
摘要：
为了了解中职学校学生学习行为的现状,通过问卷调查,了解到中职生学习行为存在学习目标不明确、学习投入时间精力不够、自控力不强、缺乏系统长期的学习规划等问题,针对这些问题,分析其存在的原因,并提出了一些相对应改进的措施和建议。
语种：
中文
展开
移动互联网对大学生的影响及对策探究
作者：
焦红艳;李春燕
期刊：
农村经济与科技,2019年30(8):242,247 ISSN：1007-7103
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南 长沙,410128;[李春燕; 焦红艳] 湖南农业大学
关键词：
网络文化;影响;措施
摘要：
随着手机、笔记本、平板等移动终端平台的快速发展,移动互联网近几年出现了井喷式的发展。同时,移动互联网也以最快的速度融入到了大学的校园生活中,对大学生的学习、生活以及校园管理等方面都产生了积极的作用,也对大学生的生活和学习带来了一些消极影响。因此,我们对此影响要有正确的认识,对出现的消极影响及时应对。
语种：
中文
展开
微信、微课在摄影课程实训教学中的应用研究
作者：
李春燕;张翼然
期刊：
课程教育研究,2018年(8):36-36 ISSN：2095-3089
作者机构：
湖南农业大学教育学院
关键词：
微课;微信;实训教学
摘要：
微信是由腾讯公司推出的即时通讯软件,有着强大和十分丰富的功能,具有开放性、即时性、交互性等显著特征,适合成为移动学习的新载体.微课则是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式的微课程,方式灵活、主题突出.利用微课,结合微信平台,教师合理地运用于教学中,对提高学生学习兴趣,提高教学效果,特别对提高摄影课程实训教学质量具有很好的作用.
语种：
中文
展开
融入同伴互评的混合式学习模式实证研究
作者：
刘秋芳;李春燕
期刊：
文存阅刊,2018年(8):121 ISSN：2095-8633
作者机构：
湖南农业大学教育学院 湖南 长沙 410000;[刘秋芳; 李春燕] 湖南农业大学
关键词：
同伴互评;混合式学习;教学改革
摘要：
随着信息技术与移动通信技术的发展,教育信息化成为目前教育教学发展的新趋势,融合了传统面对面课堂与网络在线教育两者优势的混合式学习正在流行开来,在混合式学习中如何设计学习活动仍是一个难题,本文将基于移动终端的在线同伴互评与面对面课堂教学同伴互评融合,构建了融入同伴互评的混合式学习模式,以《会计学基础》为例,从目前教学现状入手,探究融入同伴互评的混合式学习的效果,以期提高教学质量,改善教学效果。
语种：
中文
展开
民办高校校园文化建设的困境
作者：
焦红艳;李春燕
期刊：
知识经济,2018年(17):128,130 ISSN：1007-3825
作者机构：
湖南工农业大学教育学院 410000;[李春燕; 焦红艳] 湖南农业大学
关键词：
民办高校;校园文化;困境;对策
摘要：
从20世纪末90年代起,我国的民办高等教育开始快速发展,已经逐渐成为我国高等教育领域的一股新生力量。但是由于民办教育办学的特殊性且起步相对较晚,在校园文化建设的物质、精神、制度和行为等方面都存在缺陷和不足。因此,民办高高等校必须根据自身的特点和实际现状为出发点,在发展中及时总结其中的不足,并充分认识到自身的优势和劣势,并且能够建设出具有自己学校特点的高校校园文化。
语种：
中文
展开
教师信息素养水平定量分析——以湖南农业大学专业教师信息素养调查为例
作者：
朱易;李春燕
期刊：
中国教育技术装备,2017年(8):23-25 ISSN：1671-489X
作者机构：
湖南农业大学教育学院 410000;[李春燕; 朱易] 湖南农业大学
关键词：
信息素养;高校教师;教育信息化
摘要：
对湖南农业大学教师进行信息素养抽样调查,通过对调查数据的分析,为高校提高教师教学信息素养提供依据。从抽样调查中可以看出,湖南农业大学教师信息素养水平中等偏好。通过定量的频数分析,发现信息意识及信息道德水平较高。
语种：
中文
展开
高校教师信息素养提升策略研究
作者：
朱易;李春燕
期刊：
课程教育研究,2017年(13):33-33 ISSN：2095-3089
作者机构：
湖南农业大学教育学院
关键词：
信息素养;高校教师;教学科研
摘要：
现代信息技术的不断发展，逐渐延伸到高校的教育教学中。教师的信息素养已经成为教师素质结构的重要组成部分，其信息素养能力直接影响到培养成才。因此，本文主要从信息素养内涵入手，简要的阐述了高枝教师信息素养发展困境，以及如何在困境中寻求出路。
语种：
中文
展开
以“swot”分析视角下探析移动设备在高校教学中的应用
作者：
朱易;李春燕
期刊：
课程教育研究,2016年(13):24-25 ISSN：2095-3089
作者机构：
湖南农业大学教育学院
关键词：
云班课;移动终端;教学模式
摘要：
随着信息技术和移动终端的迅速发展，智能手机等便携式设备逐渐影响大学生的学习方式、交往方式。在这一时代背景下，教育正不断发生变革，其中，教育教学方式的变革成为人们最关注的焦点。作为信息时代教学变革的典型，云班课致力于整合教学资源、提高教学效率、激发学生学习动力。这种教学形式的产生是基于以人为本的教学理念。本文主要从云课堂的产生背景、内外部环境分析、新思路出发，探究其现实意义和理论价值。
语种：
中文
展开
后慕课时代基于SPOC支持下教学法课程混合式教学模式探讨
作者：
刘秋芳;李春燕
期刊：
课程教育研究,2016年(29):229-230 ISSN：2095-3089
作者机构：
湖南农业大学教育学院 湖南 长沙 410128;[刘秋芳; 李春燕] 湖南农业大学
关键词：
混合式教学模式
摘要：
MOOC和SPOC都是新兴的教育教学模式,本文对MOOC和SPOC的出现发展以及优缺点进行了分析,对教学法课程混合式教学改革进行了探讨,寻找适合教学法课程的教育教学新模式。
语种：
中文
展开
高校微课资源开发应用之困惑
作者：
李春燕
期刊：
课程教育研究,2015年(15):31-32 ISSN：2095-3089
作者机构：
湖南农业大学教育学院
关键词：
高校;微课资源;困惑
摘要：
微课作为一种新兴的教学手段，具有信息化、数字化特点，突出了学习的灵活性和互动性，其应用有助于学生的学习、教师的教学实践以及学校的教育发展。本文从高校微课资源建设的现实出发，阐述了高校微课资源开发应用过程当中的一些困惑，旨在寻求高校微课资源建设未来的发展对策。
语种：
中文
展开
中等职业学校教师信息技术应用能力现状及对策探讨
作者：
李春燕;张翼然;周丽娟;夏金星
期刊：
职教论坛,2014年(11):4-9 ISSN：1001-7518
作者机构：
湖南农业大学教育学院;[李春燕; 周丽娟; 夏金星; 张翼然] 湖南农业大学
关键词：
中等职业教育;信息技术;中职教师
摘要：
随着教育信息化的普及,职业教育信息化变得越来越受重视,而职业教育信息化的建设关键在提高职校教师信息技术应用能力。为了了解中职教师的信息技术应用能力及培训现状,文章在调查全国近百所中等职业学校教师的基础上,发现中职学校教师应用信息技术进行教学的意识不够强烈,硬件设施和软件资源不足,信息技术能力有限,学校对教师应用信息技术进行教学的鼓励措施不完善等问题,提出了加强信息技术应用意识,加大信息技术应用环境建设,加强培训,建立完善的管理措施等建议。
语种：
中文
展开
湖南省基础教育信息化调研与分析
作者：
李春燕
期刊：
中国信息技术教育,2014年(21):99-100 ISSN：1674-2117
作者机构：
湖南农业大学教育学院;[李春燕] 湖南农业大学
关键词：
基础教育信息化;信息技术
摘要：
教育信息化是国家信息化的重要组成部分,对于转变教育思想和观念,深化教育改革,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义。本文从学校信息化设施、师资、应用三方面对湖南基础教育信息化展开了现状调查和分析,提出了进一步完善基础教育信息化的建议。
语种：
中文
展开
农村弱势群体信息行为现状与援助探究
作者：
李春燕
期刊：
农业网络信息,2013年(10):129-132 ISSN：1672-6251
作者机构：
湖南农业大学教育学院,湖南长沙,410128;[李春燕] 湖南农业大学
关键词：
农村弱势群体;信息行为;信息能力
摘要：
目前我国正在大力推进农业信息化.农村弱势群体的信息行为和信息能力将直接影响我国农业信息化的进程.本研究通过对湖南农村弱势群体的信息需求和信息行为的实地调研,了解到农村弱势群体的信息认识整体不足,信息工具拥有不够,信息应用能力不强,并分析了其原因,期望能为农村弱势群体的信息能力提升提供一些帮助.
语种：
中文
展开
农业院校教育技术学专业人才培养模式的思考
作者：
李春燕;张翼然;唐建林
期刊：
中国教师,2009年(S1):199-200 ISSN：1672-2051
作者机构：
湖南农业大学职业技术教育学院教育技术系
关键词：
教育技术;人才培养;双导师
摘要：
教育技术是运用技术手段去优化教育、教学过程,以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的,农业院校教育技术学专业人才如果不具备农业学科的特色,为农业信息化服务就不能体现其专业的不可替代性,为加强农业院校教育技术学专业与其他专业的整合,本文提出从建立有农业特色的教育技术学专业课程体系、建立农业院校教育技术学专业"双导师"人才培养方式、建立以项目为依托,导师为指导的人才培养实践体系三个方面来加强农业院校教育技术学专业人才的培养。
语种：
中文
展开
校企合作:产学合作视野下高职课程开发的诉求
作者：
邹立君;李春燕;李艳
期刊：
职业,2009年(03):52-53 ISSN：1009-9573
作者机构：
湖南农业大学科学技术师范学院;[李春燕; 邹立君; 李艳] 湖南农业大学
关键词：
高职课程开发;产学合作教育;人才培养方式;联合培养;理论知识学习;实践经历;企业专家;教育模式;实践导向;培养人才
摘要：
【正】产学合作教育,即学校与企业联合培养技术、技能型人才。它既是职业教育的一条基本规律,也是世界各国职业教育运作的基本经验。产学合作作为一种教育模式,是对学校中心的培养人才模式的突破。其本质是以应用型人才为目标的一种人才培养方式,是一种强调学生在校学习与在企业工作相结合、理论知识学习与实践经历相结合、
语种：
中文
展开
对中职骨干教师现代教育技术培训的再认识
作者：
李春燕
期刊：
职业教育研究,2008年(12):60-61 ISSN：1672-5727
作者机构：
湖南农业大学职业教育学院,湖南,长沙,410128;[李春燕] 湖南农业大学
关键词：
中职学校;骨干教师;现代教育技术;培训
摘要：
对中等职业学校骨干教师进行现代教育技术培训,可以使广大教师对未来教育改革的前景有一个全面的认识,从而改变其教育观念,使其站在更高的境界看待和指导自己的教学工作,也可以使培训单位真正了解基层教师的需求.
语种：
中文
展开
绿色考场——职教师资培养考试模式改革探索
作者：
胡杨;李春燕;屈正良
期刊：
中国职业技术教育,2008年(24):60-61 ISSN：1004-9290
作者机构：
湖南农业大学科学技术师范学院,湖南,长沙,410128;[李春燕; 胡杨; 屈正良] 湖南农业大学
关键词：
师资培养;考试模式;考试改革;职教;考场;课程考试;人才培养质量;学生自主学习
摘要：
课程考试是职教师资培养教学过程中一个十分重要的环节,是评价人才培养质量的重要手段.
我院是本科师范学院,承担着职业教育本科师资培养任务.为提高教学质量,激发学生自主学习、创新学习的积极性,促进学生个体才能和潜能的发挥,用好课程考试这根具导向作用的"指挥棒",发挥考试所特有的评定、检测、导向、反馈和激励等功能,我们在课程考试改革中做了一些探索.
语种：
中文
展开
职教师资教学技能培训实践环节研究
作者：
李春燕
期刊：
湖南科技学院学报,2006年27(12):146-148 ISSN：1673-2219
作者机构：
湖南农业大学科学技术师范学院 湖南长沙410000;[李春燕] 湖南农业大学
关键词：
职教师资;教学技能;实践
摘要：
本文在调查我校职教师资教学技能培养实践环节现状前提下,针对我校职教师资教学技能培养过程中出现的问题,在分析教学技能培训模式基础上,结合我校实际状况并作了一定改革,提出引用微格教学原理,利用现代教育技术,引导职业教育硕士参与,建立稳定的教育实习场所来训练和提高职教师资的教学技能,为职业学校提供合格的师资.
语种：
中文
展开
加强职校教师现代教学技能的培训
作者：
李春燕;邹立君
期刊：
中国职业技术教育,2004年(18):34-41 ISSN：1004-9290
作者机构：
湖南农业大学职业教育学院,湖南,长沙,410128;[李春燕; 邹立君] 湖南农业大学
关键词：
职业学校;教师;现代教学技能;培训工作;信息技术;教育观念;教育方法
摘要：
进入20世纪90年代以后,以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术在教育领域的广泛应用,促使教育理论、教学方法和教学媒体发生了深刻的变化,也给职业学校教师提出了更高的要求.一方面要掌握现代教育理论和专业知识,另一方面要能利用信息技术进行各种教学活动.然而,我国职业师范教育目前仍基本套用普通师范教育的模式,对教师教学技能的界定及培养方式基本上是普通师范教育的翻版.为了尽快适应新时期对教师职业素质的要求,增强职业学校教师教学技能的培训迫在眉睫.
语种：
中文
展开
