作者： 银小兰;朱翠英;王东方

期刊： 湖南农业大学学报(社会科学版),2018年19(6):57-61,91 ISSN：1009-2013

作者机构： 湖南农业大学教育学院,湖南长沙,410128;湖南农业大学教育学院,湖南长沙 410128;湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙 410128;[朱翠英; 王东方; 银小兰] 湖南农业大学

关键词： 农村留守儿童;心理资本;生态环境;家庭教育;学校教育

摘要： 基于1 686名农村儿童的问卷调查数据,分析家庭和学校教育生态环境与农村儿童心理资本相关性及影响农村儿童心理资本的因素,结果表明:非留守儿童的心理资本总分及各维度的得分普遍高于留守儿童;留守农村、家庭经济状况、父母婚姻状况等家庭教育生态环境以及学校硬环境和软环境与农村儿童心理资本总分存在显著相关;家庭经济状况、学校硬环境和软环境均显著正向影响农村儿童心理资本,留守农村则对农村儿童心理资本具有显著负向影响。

语种： 中文

作者： 银小兰;朱翠英;刘文俐

期刊： 兰州职业技术学院学报,2018年(05):155-157 ISSN：2096-9503

作者机构： 1. 湖南农业大学学生工作部;2. 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 特质应对方式;乐观;心理健康;中介作用

摘要： 为了探讨特质应对方式在大学生乐观与心理健康间的中介作用,本文采用乐观问卷（OPS-C）、特质应对方式量表（TCSQ）、SCL-90量表对某高校2015级大学新生4732人进行了问卷调查。调查结果显示:（1）大学生乐观、特质应对方式与心理健康三者之间两两显著相关。（2）乐观对积极应对方式的正向预测作用显著,对消极应对方式的负向预测作用显著;积极应对方式对SCL-90总分的负向预测作用显著,消极应对方式对SCL-90总分的正向预测作用显著;乐观对大学生心理健康的直接效应显著,应对方式在乐观与心理健康间为部分中介效应。

语种： 中文

作者： 凌宇;贺郁舒;黎志华;刘文俐;朱翠英

期刊： 湖南农业大学学报(社会科学版),2015年16(3):43-46 ISSN：1009-2013

作者机构： 湖南农业大学教育学院;[朱翠英; 刘文俐] 湖南农业大学东方科技学院;[贺郁舒; 凌宇; 黎志华] 湖南农业大学

关键词： 农村留守儿童;希望感;类别特征;性别效应;年龄效应;湖南

摘要： 基于儿童希望感量表对湖南省10个县30所学校2 013名农村留守儿童的实测数据的研究表明:中国农村留守儿童就其希望感而言,明显存在“高希望组”、“高希望-畏难组”、“中等希望组”、“低希望组”4个层级类型.在4个类型组别中,性别效应不显著,但年级效应有着显著差异,中间年龄段留守儿童的希望水平偏低.

语种： 中文

作者： 胡义秋;朱翠英

期刊： 湖南社会科学,2015年(1):105-110 ISSN：1009-5675

作者机构： [胡义秋; 朱翠英] 湖南农业大学.儿童青少年健康促进研究中心

关键词： 农村留守儿童;学龄阶段;心理健康

摘要： 采用心理健康诊断测验(MHT)对湖南省小学三年级、小学五年级、初中二年级、高中二年级1192名留守儿童和1077名非留守儿童进行心理健康测查,比较其心理健康状况.结果发现:(1)留守生活不利于儿童心理健康发展;(2)学龄阶段越高,留守的可能性也越高;(3)低学龄阶段留守儿童较高学龄阶段留守儿童有更突出的心理问题.应进一步加强对留守儿童特别是低龄留守儿童的心理健康教育,建立以政府为主导、学校为重点、家庭为核心、村组(社区)为依托、全社会共同参与的农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童身心健康发展.

语种： 中文

作者： 黄佳;朱翠英

期刊： 学理论,2014年(25):122-123 ISSN：1002-2589

作者机构： 湖南农业大学教育学院;[朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院;[黄佳] 湖南农业大学

关键词： 有留守经历大学生;传统心理学;积极心理学;影响因素

摘要： 对有留守经历大学生的心理特点研究主要从以下三个维度展开：传统心理学视角的研究包括有留守经历大学生的心理健康水平、人际关系、人格特点等；积极心理学视角的研究包括有留守经历大学生的主观幸福感、心理韧性和积极品质等；相关影响因素的研究包括有留守经历大学生的社会支持、成人依恋等对其心理特质产生的影响。

语种： 中文

作者： 黎志华;尹霞云;蔡太生;朱翠英

期刊： 心理科学,2014年37(2):329-334 ISSN：1671-6981

作者机构： [朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院;[蔡太生; 黎志华] 中南大学湘雅二医院医学心理研究所;[尹霞云] 湖南科技大学教育学院

关键词： 留守儿童;情绪问题;行为问题;潜在类别分析

摘要： 用儿童长处与困难问卷(SDQ)对2288个留守儿童样本进行施测,并对他们的情绪和行为问题特征进行探索性的潜在类别分析,发现留守儿童的情绪和行为问题存在明显的分组特征。统计指标支持了3个潜类别的模型,根据3个潜在类别在问卷各条目上的条件概率特征分别定义为:"适应困难组","行为冲动组"和"适应良好组", 3个潜在类别所占全体样本的比例分别为32%、41%和27%。进一步的分析发现:相比较适应良好组而言,适应困难组和行为冲动组有着显著的性别和年级水平效应,适应困难组和行为冲动组的男生所占比例更大;同时,这两个组的小学生所占的比例也更大。

语种： 中文

作者： 朱翠英

期刊： 湖南农业大学学报(社会科学版),2013年(S1):1-2 ISSN：1009-2013

作者机构： [朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 独立学院;文化软实力;凝聚力;执行力;创新力;教育力;保障力;内涵发展

摘要： 从重塑精神文化内核、完善治理结构和管理制度、构建高效学习交流平台、拓展素质教育活动载体、强化校园环境和基础设施五个维度提出增强独立学院凝聚力、执行力、创新力、教育力、保障力等文化软实力,推动独立学院内涵式发展的建设思路。

语种： 中文

作者： 黎志华;尹霞云;朱翠英

期刊： 湖南农业大学学报(社会科学版),2013年14(3):35-39,53 ISSN：1009-2013

作者机构： 湖南农业大学东方科技学院;湖南科技大学教育学院

关键词： 农村留守儿童;情绪问题;行为问题;平均趋势;个体差异

摘要： 基于2 218名农村留守儿童的情绪与行为特征的问卷调查发现,在平均趋势方面,留守儿童在情绪和行为问题的各项指标都显著高于非留守儿童,而在亲社会行为这一指标上则显著低于非留守儿童；留守女生情绪问题显著高于留守男生但表现出更多的亲社会行为,留守男生品行问题显著高于留守女生,且小学三年级阶段在困难指标各个因子的得分都显著高于其他三个年级阶段.采用以个体为中心的潜在类别分析方法发现,留守儿童的情绪和行为问题存在明显的分组特征,可以分为不同质的全面困难组、情绪-多动注意不能困难组、同伴交往困难组、多动注意不能障碍组和适应良好组等5类群组,因此,不宜简单地将留守儿童整体归为“问题儿童”群体,而应营造关爱农村留守儿童的良好校园文化氛围,有针对性地加强其心理健康教育和心理咨询工作.

语种： 中文

作者： 朱翠英;付在汉;胡义秋

期刊： 船山学刊,2013年(1):116-118 ISSN：1004-7387

作者机构： [朱翠英; 胡义秋; 付在汉] 湖南农业大学东方科技学院;湖南农业大学科技师范学院

关键词： 传统文化;儒释道;积极心理学;中国人人格

摘要： 积极心理学是上世纪末、本世纪初兴起于西方的心理学流派,积极心理学中一些核心的思想,却是发源于中国传统文化中的哲学思想。本文分别从中国传统文化主要流派儒、释、道三方面深入探讨其中的积极心理学思想,在此基础上进一步探讨了这些思想对中国人人格的积极影响。

语种： 中文

作者： 黎志华;尹霞云;蔡太生;朱翠英

期刊： 中国临床心理学杂志,2013年21(1):45-47,105 ISSN：1005-3611

作者机构： [黎志华; 蔡太生] 中南大学附属湘雅二医院医学心理学研究所;[尹霞云] 中南大学附属湘雅二医院精神卫生研究所;[朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 特质乐观;结构;单因素模型;两因素模型;双因素模型

摘要： 目的:在行为科学的测量模型的研究中,双因素模型近年来再次引起学者们的广泛关注,双因素模型比起单因素模型、多因素模型以及二阶因子模型有着其独特的优势。本文的主要目的是介绍双因素模型,并利用双因素的模型结构再一次检验特质乐观的测量模型。方法:以班级为单位整群取样的方法抽取377名大学生,施测Scheier等修订的生活取向量表(LOT-R)。采用验证性因素分析的方法,比较单因素模型、两因素模型以及双因素模型的特质乐观结构。结果:特质乐观的双因素模型比两因素模型以及单因素模型都拟合得更好,各项拟合指标都是最优的。结论:在特质乐观的结构模型中,可以考虑选择双因素模型。

语种： 中文

作者： 黎志华;尹霞云;蔡太生;朱翠英

期刊： 中国健康心理学杂志,2013年21(11):1732-1735 ISSN：2096-4811

作者机构： 中国 中南大学湘雅二医院医学心理研究所,长沙410011;[朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院;中南大学湘雅二医院精神卫生研究所;中国 中南大学湘雅二医院医学心理研究所,长沙,410011;[蔡太生; 黎志华; 尹霞云] 中南大学湘雅二医院

关键词： 希望;乐观;自尊;大学生;学业成就

摘要： 目的 调查希望、乐观与大学生学业成就的关系,以及自尊水平对此关系的调节作用.方法 对330名大学生进行了问卷调查,并利用层次回归的方法对数据进行分析.结果 希望的动力维度和大学生的学业成就相关显著（R =0.32,P＜0.01）；且在控制了相关的人口学变量之后,希望对学业成就的主效应仍然非常显著（R2 =0.073,P＜0.01）；自尊水平在希望预测大学生学业成就时的调节效应显著.结论 希望能显著的正向预测大学生的学业成就,乐观和学业成就相关不显著,这也说明了希望和乐观是两个独立的概念；自尊水平在希望预测大学生学业成就时起着调节的作用,希望对大学生学业成就的影响主要表现在中等自尊水平和低自尊水平的个体上.

语种： 中文

作者： 朱翠英;胡义秋

期刊： 湖南社会科学,2013年(5):268-270 ISSN：1009-5675

作者机构： [胡义秋] 湖南农业大学教育学院;[朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院党委

关键词： 积极心理素质教育;大学生;心理健康;主观幸福感

摘要： 大学生心理健康和幸福感状况越来越成为政府、学校和社会关注的焦点;研究以长沙市2所大学的464人、495人作为实验组和对照组,以SCL-90量表和主观幸福感量表为效标,开展了针对实验组学生的积极心理素质教育、对照组学生的传统心理健康教育的准实验研究,结果表明,与传统心理健康教育(对照组)相比,积极心理素质教育可以更显著提高大学生心理健康和主观幸福感水平,积极心理素质教育应该成为高校心理健康教育的重要内容争途径.

语种： 中文

作者： 朱翠英;黎志华

期刊： 湖南农业大学学报(社会科学版),2013年(S2):1-3 ISSN：1009-2013

作者机构： [朱翠英; 黎志华] 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 大学生;心理素质教育;积极预防;希望理论

摘要： 基于Snyder希望理论视角,分析了当下我国大学生心理素质教育的偏差:忽视学生希望感的培育;重视问题干预而忽视了积极预防;希望感教育在心理素质教育中缺位。在此基础上提出了我国治理大学生心理素质教育偏差的主要策略:帮助学生合理设定目标;提高学生路径与动力思维能力;指导学生进行积极的自我对话。

语种： 中文

作者： 何露;朱翠英;孟莉

期刊： 湖南农业大学学报(社会科学版),2012年13(4):89-92 ISSN：1009-2013

作者机构： 湖南农业大学科技师范学院;[朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院;[孟莉; 何露] 湖南农业大学

关键词： 教育;幸福;关系;教育目的

摘要： 从教育目的视角论述教育与幸福的关系,提出远离幸福的教育不是真正的教育,实现人生幸福是教育的核心目的,但不是唯一的目的;作为教育目的之一的幸福,是衡量教育成败的重要标志;教育重在培养学生感悟幸福的能力,把创造幸福贯穿于整个教育过程中。

语种： 中文

作者： 曹十芙;朱翠英

期刊： 河北职业教育,2012年8(3):150-151,153 ISSN：2096-3343

作者机构： [朱翠英; 曹十芙] 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 平民化人格;和谐社会;构建

摘要： 平民化人格是一种反传统、强调个性、真善美统一、动态的、开放的人格。平民化人格是民众心态和谐的前提和基础,对社会主义和谐社会的构建具有重要意义,它是人际关系和谐的客观需要,是实现社会发展的内在动力,是社会稳定的内在要求。

语种： 中文

作者： 黎志华;朱翠英;尹霞云

期刊： 牡丹江教育学院学报,2012年(6):168-169 ISSN：1009-2323

作者机构： 湖南农业大学东方科技学院,湖南 长沙,410128;中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,湖南长沙,410011

关键词： 家庭因素;大学生;主观幸福感;心理幸福感

摘要： 采用苗元江编制的综合幸福问卷以及自编的家庭情况调查问卷,对1807名大学生进行了量化研究,探讨了家庭因素对大学生主观幸福感及其心理幸福感的影响。调查结果表明家庭结构和家庭教养方式对大学生的两种幸福感有着显著影响。

语种： 中文

作者： 朱翠英;付在汉;胡义秋

期刊： 船山学刊,2012年(2):95-97 ISSN：1004-7387

作者机构： 湖南农业大学,长沙,410128;湖南农业大学东方科技学院,长沙,410128;[朱翠英; 胡义秋] 湖南农业大学;[付在汉] 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 道家;老子;积极心理学;幸福感

摘要： 当代西方积极心理学对幸福感的研究主要提出了人格理论、社会比较理论、目标理论、期望值理论以及适应理论等理论观点。本文试以道家思想对现代幸福感相关理论观点予以审视,以期给现代积极心理学理论的研究提供更宽阔的视野,弘扬我国传统文化的现代价值。

语种： 中文

作者： 朱翠英;银小兰

期刊： 高等工程教育研究,2012年(6):172-175 ISSN：1001-4233

作者机构： [朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院党委;[银小兰] 湖南农业大学东方科技学院心理健康教育中心

关键词： 教育生态学;大学生;人际关系

摘要： 良好的人际关系是大学生健康成长的重要因素。本文用教育生态学的相关理论来阐述和解析大学生人际关系问题,为人际关系的改善提出新颖的策略和方法,同时为大学生心理咨询以及心理健康教育提供一定的参考和借鉴。

语种： 中文

作者： 朱翠英

期刊： 中国高等教育,2011年(13):65-67 ISSN：1002-4417

作者机构： [朱翠英] 湖南农业大学东方科技学院党委

关键词： 布鲁贝克;高等教育哲学;高等教育哲学理论

摘要： 美国学者约翰.S.布鲁贝克(John S.Brubacher)所著的《高等教育哲学》经我国比较教育学家王承绪等翻译成中文后,已成高等教育研究领域的名著而广为流传.众多学者从学术自治、学术自由、高等教育为谁服务、普通教育和专业教育、高等教育学、治学的道德、作为教会的大学等多个不同角度对其进行了解读,从哲学的高度深入把握高等教育中的现实问题.然而,作为对上一个世纪高等教育领域的许多问题的系统概括和缜密思考,对布鲁贝克的思想如果只是从某一个角度去理解难免失之偏颇.笔者在多次阅读《高等教育哲学》的原著与译著之后,认为应将这本专著视为一项系统的研究,对其研究背景、研究对象、研究的理论基础、研究思路、研究取得的成绩与不足进行系统的评析,使我们更全面系统地了解布鲁贝克力透纸背的剖析、洞若观火的考察,并进而成为我国高等教育哲学理论研究与高等教育管理实践的有益借鉴.

语种： 中文

作者： 朱翠英;银小兰

期刊： 湖南师范大学社会科学学报,2011年40(1):143- ISSN：1000-2529

作者机构： [朱翠英; 银小兰] 湖南农业大学东方科技学院

关键词： 积极心理学;积极情绪;健康人格

摘要： 积极的情绪和体验是积极心理学研究的核心内容。情绪具有重要的心理功能:消极情绪让人感受失望和挫败,阻碍人的发展;积极的情绪能激发人的潜能,给人带来力量和希望。积极情绪将对人格产生渗透作用,从而塑造人的健康人格。同时健康的人格也会增强积极情绪的感受力。因此,在培养人格健全、身心全面发展的人才过程中,积极情绪的培养是一条有效的途径。

语种： 中文